童年呵，是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。 這是冰心說(shuō)過(guò)的，一眨眼，我們的童年已經(jīng)逝去，但我們?cè)鲞^(guò)的傻事，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。 海邊潑水 周末的一個(gè)早晨，我和姐...

童年如歌，譜寫(xiě)著優(yōu)美的旋律；童年如花，充滿(mǎn)著誘人的香氣；童年如詩(shī)，散發(fā)著濃濃的情意。 我真想坐時(shí)光穿梭機(jī)回到童年，回到那段愜意的鄉(xiāng)村生活。早晨起床，欣賞著鳥(niǎo)兒清脆動(dòng)聽(tīng)的歌...

一節(jié)語(yǔ)文課上，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于狼牙山五壯士的故事。 不僅要在全班同學(xué)面前演講，而且還不能對(duì)著稿子講，要求脫稿演講。一聽(tīng)到這些要求，組里的同學(xué)...

校園社錦程中學(xué)九月九日電錦程中學(xué)新生軍訓(xùn)落幕式。 9月4日時(shí)，初一新生陸續(xù)來(lái)到了錦程中學(xué)，換上軍訓(xùn)服后便開(kāi)始了為期五天的軍訓(xùn)。操場(chǎng)上，他們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，教官們與老師...

風(fēng)吹過(guò)友誼， 吹走了距離。 風(fēng)吹過(guò)友誼， 吹近了我們的心。 愿與你重相逢， 忘卻所有悲惱。 永遠(yuǎn)不分離。 第一次遇見(jiàn)內(nèi)向的你， 是在冬天的公園里。 世間滿(mǎn)是白茫茫， 眼前...

我童年的生活一直有著各種文字的陪伴，為我懵懵懂懂的童年添上了不上色彩。 幼兒園時(shí)，朽到中班幼教老師們每當(dāng)午睡前都給我們每個(gè)人發(fā)一本圖畫(huà)書(shū)，里面圖文相配，我們那是看不懂文字...

布谷鳥(niǎo)在歡笑 白楊樹(shù)在飄搖 遠(yuǎn)處 傳來(lái)伙伴們稚氣的歌謠 童年 就這樣無(wú)拘無(wú)束地來(lái)到我們身邊 操場(chǎng)上真是熱鬧 小伙伴們?cè)诒寂?你追我趕真逍遙 童年是真好 教室里靜悄悄 手中...

零零碎碎的事兒總算是拼湊了起來(lái)，忙了很久的班級(jí)文學(xué)社也算是有了個(gè)結(jié)果。負(fù)責(zé)同學(xué)便來(lái)問(wèn)我說(shuō)要個(gè)什么名字好，我們最后決定以民主的方式來(lái)選擇，夢(mèng)想，少年，塵埃，知舟。諸如此類(lèi)，...

那是七年前的一個(gè)黃昏，鮮血般火紅的云霞在天邊散開(kāi)，太陽(yáng)的光變得柔和，陽(yáng)光在空氣中灑下一輪又一輪金色光圈。在這個(gè)美好而又浪漫的黃昏中，一個(gè)女子抱著一個(gè)還在啼哭的娃娃出現(xiàn)在...

第一章初識(shí) 云正坐在橋頭上。風(fēng)，輕拂過(guò)她的臉龐，吹起了發(fā)絲。她望著橋下，魚(yú)兒歡愉地嬉笑著，玩鬧著，濺起了細(xì)浪，漾開(kāi)了細(xì)紋。賞魚(yú)，觀景，這便是云最喜歡做的事兒。 她住在謝家...

今天,表弟阿鳴來(lái)我家玩，他對(duì)我說(shuō)： 姐姐姐姐，快和我一起下棋吧，我學(xué)了國(guó)際象棋有好長(zhǎng)一段時(shí)間了，我要看看我現(xiàn)在還下不下得過(guò)你。 看著他撲閃撲閃的小眼睛，我忍不住答應(yīng)了他這...

早晨，寒風(fēng)呼呼地刮著，我打開(kāi)窗戶(hù)，一陣風(fēng)迎面吹來(lái)，害的我打了一個(gè)噴嚏。 媽媽叫我出去買(mǎi)早飯。我剛下樓，就又打了一個(gè)噴嚏，好冷埃走出小區(qū)，突然發(fā)現(xiàn)人們都成了 粽子 個(gè)個(gè)都裹...

我愛(ài)你，葫蘆島。和你在一起的時(shí)光繽紛多彩！ 2017年8月3日 天氣陰 我們來(lái)到了這個(gè)神秘莫測(cè)的地方。下了高鐵，外面小雨紛紛，霧氣朦朧。經(jīng)過(guò)一段路程，我們終于來(lái)到了夢(mèng)中的...

小懶蟲(chóng)，起床了！ 一陣急促的聲音使我從夢(mèng)里回到了現(xiàn)實(shí)。我睜開(kāi)惺忪的雙眼，看見(jiàn)一縷陽(yáng)光照亮了整個(gè)房間。透過(guò)玻璃窗我看到了這個(gè)繁華大都市的模樣。 夏天，白云在天上只是過(guò)客，...

對(duì)于王翔龍，我初一畢業(yè)時(shí)就想寫(xiě)一下他了，只不過(guò)苦于我剛剛從墮落中解脫出來(lái)，作文水平頂多剩個(gè)兩三成，曾經(jīng)的 才子 已不復(fù)存在，無(wú)法將如此生動(dòng)有個(gè)性的人物描寫(xiě)得出神入化，所以...