閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)

　　五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來(lái)了，原來(lái)女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個(gè)意外的收獲："媽媽，我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!"晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!

　　晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們?cè)S多有益的啟示：受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè)；穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智!……

　　晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見(jiàn)聞?是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

　　【提示與要求】

　　(1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。

　　(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

　　(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。

　　(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

　　【題目解讀】

　　今年的安徽課改試驗(yàn)區(qū)中考作文一改往年的純?cè)掝}形式，采用的是"材料作文＋話題作文"的形式。而且這一話題是隱含在材料之中。這就需要我們廣大考生要認(rèn)真研讀材料，把握材料的精髓。通過(guò)閱讀材料我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)題目還是比較容易駕馭的，只要我們扣住"善待挫折"來(lái)寫就可以了，這也是大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該能夠駕馭的寫作方向。我認(rèn)為本題在寫作中最重要得一步就是要審好題。因?yàn)閷忣}是寫作的第一步，更是中考作文取得高分的關(guān)鍵一環(huán)。如果審題草率，匆忙入筆，勢(shì)必影響整篇文章的構(gòu)建，甚至連題目中最起碼的寫作要求都難以完成。但是在2006年的安徽省課改試驗(yàn)區(qū)的中考作文中，有相當(dāng)一部分考生將材料所給內(nèi)容簡(jiǎn)單理解為"意外的收獲"或"生�。酱煺邸⑺�跤＝挫折、失�。酱煺�"等，沒(méi)有或很難理解本材料的內(nèi)涵是什么。有相當(dāng)一部分學(xué)生抓不住這則材料的關(guān)鍵句："受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè)；穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智!……"文章東拉一句，西扯一句，全是與"挫折"無(wú)關(guān)痛癢的文字組合。在這一關(guān)鍵句中，有三個(gè)思考層次值得注意：①"受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。"②"走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè)；穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。"③"不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智!……"只要你抓住了任何一句來(lái)行文都能在審題上占得先機(jī)。也有一部分學(xué)生在這方面表現(xiàn)很好。
　                                    　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后（童話）

　　安徽一考生

　　我是一只幼小的蝌蚪。

　　經(jīng)歷了從一個(gè)卵子到一只蝌蚪的過(guò)程，這其中不知有多少險(xiǎn)阻：擔(dān)心人類的破壞，害怕蛇的吞食……終于，我如愿以償?shù)貋?lái)到了這個(gè)世界。

　　我的心是炎熱的，是興奮的。水--我快樂(lè)幸福的家園。我自由自在地在水里游來(lái)游去，石縫間、水草下甚至石螺洞里都是我的樂(lè)園。我的家很大很大，我家的成員很多很多。我們兄弟姐妹爸爸媽媽還有我都幸�？鞓�(lè)地生活著。

　　每天，我和其他蝌蚪們成群地游在岸邊，望著蔚藍(lán)地天空，魚(yú)鱗般地白云，幻想著自己趕快長(zhǎng)大，趕快走出水中去一睹大地地風(fēng)采。我等著，我等著。

　　可是，好景不長(zhǎng)，我們地家--水正在一天天減少，水草似乎也將我們地領(lǐng)地占領(lǐng)，我們地活動(dòng)空間在一天天減少。

　　幼小的我們還不知道發(fā)生了什么事，整天只知道玩耍，嬉戲，水還在不停地下降，下降……

　　終于，那可怕地一天還是降臨了。正午的陽(yáng)光，灼熱極了。炙熱的陽(yáng)光烘烤著我們，我的背部難受極了。我想要回到水里去，想要回到冰涼的水中�？墒牵�現(xiàn)在的我正在承受著無(wú)比的痛苦，我努力地向那已經(jīng)渾濁不堪的淺水里游去�？墒悄酀舻南∧嘧屛遗e步維艱。

　　時(shí)間一妙一妙地過(guò)去了，陽(yáng)光也越來(lái)越毒烈。我告訴自己，我不能放棄，絕對(duì)不可以。我還沒(méi)有真正地看到這個(gè)世界，還沒(méi)有一睹大地的風(fēng)采，我不能在沒(méi)有變成青蛙之前就死去┄┄

　　我的背部難受極了，感覺(jué)像被針扎那樣痛。我努力著，拼搏著，與時(shí)間賽跑著……

　　不知不覺(jué)中，我爬到了淺水溝邊，我用盡全身力氣跳躍去，盡管這里的水很少，但是我終于成功了。我歡呼著，盡管沒(méi)有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，也盡管沒(méi)有誰(shuí)會(huì)分享我的成功。

　　好景又出現(xiàn)了，傍晚時(shí)分，天突然下起了暴雨，我盡情享受著雨帶來(lái)的舒爽，享受著那份屬于自己的快樂(lè)。

　　現(xiàn)在，水又滿了，我又一次自由自在地在水中游來(lái)由去，又一次在石縫間、水草下、螺洞里嬉戲。

　　我是一只蝌蚪，一只快樂(lè)而又幸福地蝌蚪。

　　【閱卷心得】

　　這是一篇獲得50分（內(nèi)容27＋語(yǔ)言23=50）高分的考場(chǎng)佳作。優(yōu)點(diǎn)主要有：

　　一、成功運(yùn)用童話的形式和擬人口吻。面對(duì)這一材料，小作者沒(méi)有拘泥于一般的寫作思維，而是借用童

　　話的形式擬人的口吻演繹了"挫折"這一話題。這是寫作的智慧在文章中的成功運(yùn)用。

　　二、主題鮮明，結(jié)構(gòu)井然。這篇文章在構(gòu)建主題時(shí)，也有著獨(dú)到的匠心。一般的考生都是寫自己或在這

　　個(gè)材料面前有何思考，或自己有什么樣的挫折并如何戰(zhàn)勝它等等。但這篇文章卻借蝌蚪之口表達(dá)了

　　"環(huán)保"的時(shí)代主題。這也是我們給高分的一個(gè)重要原因。同時(shí)，這篇文章結(jié)構(gòu)上也做到了首尾銜

　　接，過(guò)渡自然。這也是值得我們學(xué)習(xí)的。