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小升初作文指導(dǎo) 文章列表

小學(xué)寫作指導(dǎo)：寫景作文應(yīng)該注意的幾點(diǎn)_800字 2023-11-24

景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的�？墒窃S多同學(xué)在寫作中不懂得景物描寫的特點(diǎn)，有的描寫模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現(xiàn)了許多不應(yīng)有的敗筆。那么，在記敘文的寫作中應(yīng)該怎樣去描寫自然景色呢

小學(xué)寫作指導(dǎo)：怎樣寫好寫人為主的記敘文_650字 2023-11-24

要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：1、寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須

小學(xué)寫作指導(dǎo)：吸引眼球的景色描寫_1500字 2023-11-24

在小學(xué)生的寫景文章中常�？床坏骄�，文中寫的盡是去游玩的路上發(fā)生的事，或是吃了什么、玩了什么游戲、說(shuō)了什么話語(yǔ)。即使有的寫了風(fēng)景，也難以讓讀者感受到作者看到的優(yōu)美的風(fēng)景。因?yàn)橥ㄆ獌H是景物的敘述。例如，下

小學(xué)寫作指導(dǎo)：多向生活覓材料_1000字 2023-11-24

讀完應(yīng)聘揚(yáng)子小的孩子們的文章，欣喜地看到生活中的凡人凡事，如公園里捏泥塑藝人的出神入化，校門口賣糖畫男子的技驚路人;跳繩同學(xué)的身輕如燕，美術(shù)老師的畫筆神奇，等等，這些都被同學(xué)們請(qǐng)到文章里來(lái)，被孩子們記

小學(xué)寫作指導(dǎo)：寫作角度盡量多樣化_1200字 2023-11-24

小朋友寫作文常常寫人，但許多小朋友寫出的人物形象往往非常單保如有位小朋友寫了一扁《我的老師》，他為了寫出這位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，就在作文中寫了三個(gè)事例：李老師為我補(bǔ)語(yǔ)文;李老師為我補(bǔ)數(shù)學(xué)、李老師為我

小學(xué)寫作指導(dǎo)：讓生活中的小事大放光彩_800字 2023-11-24

許多小朋友都怕寫作文，總覺(jué)得作文很難，總覺(jué)得沒(méi)什么東西好寫。怕寫作文的原因是多方面的，我想其中有一個(gè)原因是老師的題目太難。如《時(shí)刻戰(zhàn)斗在崗位上》。小孩子不了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也不知道大人們時(shí)刻戰(zhàn)斗在崗位上的

小學(xué)寫作指導(dǎo)：作文段落之間該怎樣過(guò)渡_500字 2023-11-24

初學(xué)作文時(shí)，有的同學(xué)雖然學(xué)會(huì)了分段.但讀起來(lái)總感到段與段之間前后脫節(jié)，分段變成了分家，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢?問(wèn)題就出在段落與段落之間缺少了必要的過(guò)渡。原來(lái)文章從這一

小學(xué)寫作指導(dǎo)：怎樣使作文有一個(gè)好標(biāo)題 _1200字 2023-11-24

對(duì)于許多小學(xué)生作文來(lái)講，文章寫的很好，但就是缺少一個(gè)很好的標(biāo)題而降低了整個(gè)文章的分?jǐn)?shù)。因?yàn)闃?biāo)題是文章的眼睛。常言道:看書看皮，看報(bào)看題。一篇文章的標(biāo)題擬得好，就像優(yōu)美的菜名能激發(fā)顧客的食欲那樣，引起人

小學(xué)寫作指導(dǎo)：遣詞造句細(xì)推敲_800字 2023-11-24

宋代大文學(xué)家王安石，為表達(dá)他對(duì)鐘山的懷念之情，停船瓜州時(shí)寫了一首《泊船瓜州》。瓜州和長(zhǎng)江南岸的京口(現(xiàn)稱鎮(zhèn)江)隔水相望。詩(shī)是這樣寫的：京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。第三

小學(xué)寫作指導(dǎo)：縮寫應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)_350字 2023-11-24

1.縮寫要忠實(shí)原文的基本情節(jié)和故事原貌。要做到五不變。一是原文的體裁不變。二是原文的中心思想，基本內(nèi)容不變，三是原文的情節(jié)和主要人物不變。四是原文的層次結(jié)構(gòu)不變，五是原文中有代表意義的話，描述主要人物言

小學(xué)寫作指導(dǎo)：縮寫文章的注意事項(xiàng)_450字 2023-11-24

一、要仔細(xì)閱讀原文，充分理解原文的中心、主要內(nèi)容、段落結(jié)構(gòu)、寫作順序，理清文章的脈絡(luò)�？s寫的時(shí)候不能改變?cè)牡闹行乃枷牒椭饕獌?nèi)容。怎樣才能使縮寫文章的中心思想、主要內(nèi)容與原文一致呢?縮寫時(shí)一定要反復(fù)仔

小學(xué)寫作指導(dǎo)：如何寫好故事新編 3_1500字 2023-11-24

借用教材里的人物和故事寫故事新編這類作文，要注意兩點(diǎn)。一是一定要熟悉課文，熟悉故事，這是寫好故事新編的前提。只有這樣，新編出來(lái)的故事才能與故事中人物的言行、性格以及語(yǔ)言風(fēng)格相吻合，才能與故事的基本情節(jié)

小學(xué)寫作指導(dǎo)：如何寫好故事新編 2_1200字 2023-11-24

故事演繹，可以有多種途徑。有情節(jié)變形，對(duì)原有的故事情節(jié)進(jìn)行改編，或增加情節(jié)，或保留一部分情節(jié)后再按需要設(shè)計(jì)其他的情節(jié)。有時(shí)間變形，就是改變?cè)泄适掳l(fā)生的時(shí)間，或提前或推后，設(shè)想故事在不同的時(shí)間階段的不

小學(xué)寫作指導(dǎo)：如何寫好故事新編 1_1000字 2023-11-24

魯迅有一本小說(shuō)集叫《故事新編》，作品多數(shù)是在博考文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，取一點(diǎn)因由，隨意點(diǎn)染，即作品中的重要人物和重要事件，都有文獻(xiàn)可考，但又不受文獻(xiàn)束縛，在把握古人古事精神的基礎(chǔ)上，進(jìn)行藝術(shù)想象和虛構(gòu)，暴露和諷

小學(xué)寫作指導(dǎo)：倒敘作文需要注意什么_450字 2023-11-24

大家都會(huì)按事情發(fā)展的順序?qū)懹洈⑽�，就是從開(kāi)始寫到經(jīng)過(guò)再寫到結(jié)果。但是作文也可以倒過(guò)來(lái)寫，就是在記敘發(fā)展變化的事情時(shí)，把事件的結(jié)局或事件中最突出的片斷提到前邊敘述。然后再回過(guò)去逐步交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)

小學(xué)寫作指導(dǎo)：段落之間過(guò)渡的方法_500字 2023-11-24

初學(xué)作文時(shí)，有的同學(xué)雖然學(xué)會(huì)了分段。但讀起來(lái)總感到段與段之間前后脫節(jié)，分段變成了分家，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢?問(wèn)題就出在段落與段落之間缺少了必要的過(guò)渡。原來(lái)文章從這

小學(xué)寫作指導(dǎo)：如何寫好小學(xué)狀物作文_550字 2023-11-24

寫狀物作文離不開(kāi)觀察，可是我們通常說(shuō)的觀察，大多數(shù)是只用眼睛去觀察，而忽略了其他感官的配合，這樣觀察出來(lái)的事物，難免單調(diào)，寫出來(lái)的作文就枯燥無(wú)味了。所以，寫狀物作文之前，我們做好觀察這一步，充分地調(diào)動(dòng)

小學(xué)寫作指導(dǎo)：人物撰寫的注意要點(diǎn)_550字 2023-11-24

第一，通過(guò)幾件事寫一個(gè)人的記敘文，要注意以下幾點(diǎn)：我們?cè)谏钪袝?huì)接觸到各種各樣的人，有時(shí)使用一件事來(lái)反映一個(gè)人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說(shuō)的明白，再現(xiàn)

小學(xué)寫作指導(dǎo)：作文復(fù)習(xí)要注意的一些要點(diǎn) 2_1200字 2023-11-24

孩子們的作文何嘗不是如此?孩子們心里有話想說(shuō)，說(shuō)出來(lái)就是說(shuō)話，寫下來(lái)就是作文。我們經(jīng)常見(jiàn)到小學(xué)生在墻壁上涂一些罵人的話，這實(shí)際上也是在表達(dá)，也是在寫作。他寫作的動(dòng)機(jī)很明確，是發(fā)自內(nèi)心表達(dá)著自己對(duì)某人的

小學(xué)寫作指導(dǎo)：作文復(fù)習(xí)要注意的一些要點(diǎn) 1_1200字 2023-11-24

很多小學(xué)生都不喜歡寫作文，覺(jué)得很枯燥，可是盡管這樣，小學(xué)作文復(fù)習(xí)是重要的，小學(xué)作文復(fù)習(xí)還是有很多問(wèn)題需要我們認(rèn)真去了解的。我們今來(lái)了解一下。一、研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題回顧我們的課堂教學(xué)，有多少老師真的重視

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