兔子?jì)寢屔�下了一只潔白如玉的小兔子，她精心喂養(yǎng)小兔子：一天一天過(guò)去了，小兔子也一天天地大起來(lái)了，開始懂事了。有一天，乖乖的小兔子問(wèn)正在給她整理外衣的媽媽說(shuō)：“媽媽，我想找一個(gè)朋友，一個(gè)真正的朋友，我要同他們一塊兒玩耍，一塊兒做好事......您說(shuō)，我找信誰(shuí)做我的朋友呢？

　　兔子?jì)寢尦了剂似�刻說(shuō)：“孩子，外面的世界非常大，由于每個(gè)人的要求不同，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀也就不同，因此他們處事的方法、態(tài)度也有差別。孩子，從現(xiàn)在起，媽媽讓你到外面的世界中去尋找你真正的朋友你愿意嗎？

　　兔子一聽這話，紅紅的眼睛放出燦爛的光彩，蹦蹦跳跳地圍著媽媽轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈就蹦出了家門。

　　來(lái)到外面，兔子才體會(huì)到媽媽的話，外面的世界很大，她開始找朋友了。這時(shí)，一只喜鵲停在小兔子面前說(shuō)：“兔子姐姐，我想和你做朋友，我會(huì)為你天天唱?jiǎng)勇牭母鑳?.....”兔子沒等他把話說(shuō)完就搖了搖頭，不高興地走開了。因?yàn)樗�嫌喜鵲嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，不能成為自己的朋友。

　　小兔子又來(lái)到了動(dòng)物園，這里的哥哥姐姐有好多好多，他們一見到兔子，看到那潔白如玉的外衣，都想要和兔子交朋友，可沒郵過(guò)世面的兔子一一地拒絕了他們，她嫌大象的鼻子太長(zhǎng)，嫌狐貍的嘴太尖，嫌豹子的外衣太花，沒有與自己的外衣一樣，嫌猴子愛吃樹上的果子，糟蹋農(nóng)民伯伯的糧食與果子，嫌熊貓?zhí)��?....小兔子不了，為什么這么多的姐姐和哥哥沒有一個(gè)和自己相似，和自己有著共同的愛好，她感到很苦惱，她沒有找到一個(gè)真正的朋友的原因在哪里？

　　可憐的小兔子面對(duì)大象哥哥、狐貍哥哥、豹子哥哥......他們的答案一個(gè)與一個(gè)不一樣，他們對(duì)小兔子的幫助也各種各樣，小兔子困惑了，到底誰(shuí)是自己真正要找的朋友呢？

　　小兔子空空一人在經(jīng)歷了外面世界的洗禮后回到家里，兔媽媽迎了上來(lái)，看到兔子那沮喪的樣子，兔媽媽撫摸著小兔子的頭，親切地說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在你明白世界上的萬(wàn)物是豐富多采的道理之后，你的朋友是誰(shuí)，你找到了嗎？”

　　小兔子點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽媽，其實(shí)他們都已經(jīng)是我的好朋友了，我不能因?yàn)閭�(gè)人因素，而排除他們中的任何一個(gè)�！�

　　兔子?jì)寢屄牶螅�欣慰地笑了�?/p>

　　評(píng)析：

　　這是一篇童話故事。文章通過(guò)小兔子找朋友的經(jīng)歷，表現(xiàn)了“世界上的萬(wàn)物都是豐富多采的”，生活在世界上的“人”，也各有各的情趣愛好和性格特點(diǎn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容與包涵。讀罷讓人引發(fā)了多種思考與聯(lián)想。行文自然，情節(jié)的編織合情合理，極富情趣。結(jié)尾一句，照應(yīng)了開頭，又升華了主題，讓人從“兔媽媽”的教育觀念與教育方式上，受到很大的啟迪。語(yǔ)言活潑生動(dòng)，如“紅紅的眼睛放出燦爛的光彩，蹦蹦跳跳地圍著媽媽轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈就出了家門”，既表現(xiàn)了兔子的外貌特征，又傳達(dá)出了它此刻的歡愉心情，尤其是一個(gè)“蹦”字，更是動(dòng)感倍出。另外詳略的得當(dāng)不能不提，寫會(huì)見喜鵲一段，采用濃筆重抹，寫會(huì)見狐貍、豹子等則用略筆點(diǎn)染，既節(jié)省了筆墨，又使情節(jié)搖曳多姿，十分耐讀。（鹿丁聯(lián)）