我常常為自己是語(yǔ)文老師而感到慶幸，因?yàn)槊看伍喿x學(xué)生交上來(lái)的隨筆時(shí)，那清新獨(dú)特的文字就如夏日逐漸燠熱的天空中寧?kù)o而清爽的涼風(fēng)。

　　1、xxx——政治課代表

　　我在沙土中讀出了石頭的微笑，在露珠中讀出了大海的味道，在綠葉上讀出了秋風(fēng)的跳躍，在雪花上讀出了陽(yáng)光的舞蹈。

　　2、xxx——美術(shù)課代表

　　我最喜歡的顏色是綠色加上一點(diǎn)綠，猶如平靜的湖面上飄蕩著修長(zhǎng)的柳條；我最喜歡的顏色是白色加上一點(diǎn)白，就像潔白的雪花簇?fù)碇�飄香的梅花；我最喜歡的顏色是紅色加上一點(diǎn)紅，好像迷人的晚霞遮住太陽(yáng)的面龐；我最喜歡的顏色是藍(lán)色加上一點(diǎn)藍(lán)，仿佛廣袤的海面上漂浮著的藍(lán)水晶；我最喜歡的顏色是黑色加上一點(diǎn)黑，就如傍晚的山腰上靜駐的樹影。

　　從世界上看似單調(diào)的色彩里，我讀出了斑斕。

　　3、xxx——社會(huì)課代表

　　態(tài)度如磁鐵，無(wú)論你的思想是正面還是反面，你都要受它的吸引。思想如同車輪，它帶領(lǐng)你前進(jìn)或后退。

　　2005年感動(dòng)中國(guó)的叢飛向我們展示了態(tài)度與信念的偉大。這位普普通通的歌手，憑著對(duì)孩子對(duì)社會(huì)的無(wú)私的愛(ài)，使140多名學(xué)生重返校園，甚至在生命的最后一息，他還要求捐出自己的眼角膜。

　　我從叢飛身上讀出了偉大。

　　4、xxx——語(yǔ)文課代表

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，使我讀出了陶淵明的閑適，“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”，使我讀出了屈原的高潔，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，使我讀出了周敦頤的獨(dú)立。

　　5、xxx——?jiǎng)趧?dòng)課代表

　　生活就像掛在屋檐下的一串蘿卜干，只有在回憶的香油中慢慢浸泡后，方能顯出其中酸甜苦辣的滋味。

　　6、xxx——數(shù)學(xué)課代表

　　在空間直角坐標(biāo)系中，我以信息為軸，以行動(dòng)為點(diǎn)，讓點(diǎn)動(dòng)成美麗的弧線，讓線動(dòng)成優(yōu)美的曲面，讓面構(gòu)成我美麗的明天。

　　……

　　身為語(yǔ)文老師的我，又一次被我的學(xué)生所折服。從他們身上，我讀出了自己的不足，讀出了生命的美好，讀出了自然的偉大。

　　[名師點(diǎn)評(píng)]

　　這篇文章之所以博得了閱卷老師的青睞，原因有三：一是考生寫的是身邊事、身邊人，以語(yǔ)文老師的身份“瀏覽”“學(xué)生隨筆”，容易產(chǎn)生共鳴；二是形式出新，6個(gè)片斷如同電影鏡頭的疊加，寫盡了作者“讀”各科教師的感受；三是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以“閱讀……”開篇點(diǎn)題，中間以對(duì)六門課程任課教師的感受釋題，結(jié)尾用“從他們身上……”升華中心�？梢�(jiàn)，平淡的素材也能出彩，關(guān)鍵是看你怎么組合素材，為中心服務(wù)。