公元一九六六年的春天在中國(guó)的大地上開(kāi)始了史無(wú)前例的文化大革命運(yùn)動(dòng)。隨著運(yùn)動(dòng)的持續(xù)發(fā)展，深入，所有的學(xué)校都在停課鬧革命。以至于從那時(shí)起，老三屆開(kāi)始誕生了。在隨后的日子里（兩年之后）又掀起了知識(shí)青

　　年轟轟烈烈的上山下鄉(xiāng)的高潮。于是知青這個(gè)名詞開(kāi)始扎根于中國(guó)大地。（其實(shí)早在文革之前的五、六十年代就有邢燕子，侯雋等知識(shí)青年到農(nóng)村安家落戶。）

　　老三屆者，顧名思義，就是一九六六、一九六七，一九六八三年當(dāng)中的初中與高中畢業(yè)生。由于它產(chǎn)生于文革的無(wú)限期停課期間。所以統(tǒng)一稱(chēng)呼為老三屆。老三屆誕生伊始，是在中央的高考延期，停課鬧革命的一聲令下后，隨著運(yùn)動(dòng)持久開(kāi)展逐漸產(chǎn)生的。老三屆就是見(jiàn)證了文革全過(guò)程的一個(gè)青年學(xué)生的群體。這個(gè)群體中只有六六屆學(xué)完了他們?cè)诔踔谢蛘吒咧械膶W(xué)業(yè)。而六七、六八兩屆學(xué)生只在中學(xué)里學(xué)習(xí)了兩個(gè)或者一個(gè)學(xué)年的學(xué)業(yè)。就是說(shuō)，這兩屆的學(xué)生在隨后的兩年里沒(méi)有學(xué)習(xí)到應(yīng)該學(xué)習(xí)到的文化知識(shí)。而六六屆的學(xué)生則是在已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)校里留守了兩年多的日子。他們失去了高考和中考的機(jī)會(huì)。白白地在已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)校里搞了兩年多的文革運(yùn)動(dòng)。可以這樣說(shuō)：是文革改變了老三屆一代人的命運(yùn)。老三屆這個(gè)不同文化程度的學(xué)生群體，于公于一九六八年的秋天。站在人生的同一個(gè)起跑線上，開(kāi)始了對(duì)各自命運(yùn)的挑戰(zhàn)與抗?fàn)帯?/p>

　　知青這個(gè)早在文革前就產(chǎn)生的名詞，在文化革命運(yùn)動(dòng)開(kāi)展兩年之后的一九六八年在全中國(guó)范圍里開(kāi)始了轟轟烈烈地上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)的高潮之后，知識(shí)青年才在我國(guó)叫響的。知青其實(shí)不能代表老三屆。只是一九六八年的下鄉(xiāng)高潮中是以老三屆中的學(xué)生群體為主體。這些學(xué)生群體中也不乏有堅(jiān)持留守城市，拒絕下鄉(xiāng)的學(xué)生大軍。老三屆里的熱血青年首當(dāng)其沖地奔赴農(nóng)村的一群學(xué)生群體在一九六八年的下鄉(xiāng)高潮中也開(kāi)始走在了同一個(gè)人生道路上的又一個(gè)起跑線，在廣闊的天地里開(kāi)始了別樣人生的挑戰(zhàn)。在隨后的漫長(zhǎng)年代里，這些熱血青年的命運(yùn)開(kāi)始有了不同程度的變化。有的在鄉(xiāng)下只待了短短的幾年就返回城里另謀職業(yè)或者找到了求學(xué)的路子。有的卻在鄉(xiāng)下留守了三年，五年。十年，或者更長(zhǎng)的時(shí)間，有的竟然在鄉(xiāng)下扎根到生命的結(jié)束。這些當(dāng)年的熱血青年的命運(yùn)在后來(lái)的日子里發(fā)生了巨大裂變，在各個(gè)行業(yè)中有成為出類(lèi)拔萃的精英，也有成為失業(yè)下崗人員，成為老來(lái)失去寄托的可憐的弱勢(shì)群體中的一員。自從文革中的老三屆里的知青先鋒之后的10個(gè)年頭里，上山下鄉(xiāng)成為青年學(xué)生的必選道路，每年都有成千上萬(wàn)的青年學(xué)生奔赴農(nóng)村，使得知青隊(duì)伍不斷地壯大……

　　如今，無(wú)論老三屆還是知青。這些人都即將走完人生之路。他們有的是時(shí)代的佼佼者。（當(dāng)然屬于極少數(shù)）而大部分人還得與命運(yùn)抗?fàn)�。他們把自己的人生奉獻(xiàn)給了這個(gè)社會(huì)，貢獻(xiàn)給了自己的祖國(guó)。他們默默無(wú)聞地譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的人生詩(shī)篇，應(yīng)該說(shuō)是一代人的驕傲！

　　由于老三屆和知青在世界上唯獨(dú)中國(guó)特有，因此，也稱(chēng)作中國(guó)老三屆和中國(guó)知青。