十六度春秋，我已走過(guò)，驀然回首，盡是感動(dòng)。大家的關(guān)愛(ài)鋪就了一條和諧之路，延伸到永遠(yuǎn)。

　　鞋帶

　　當(dāng)我開(kāi)始在食堂吃飯時(shí)，就已標(biāo)志著我進(jìn)入了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地直奔教室。我拿著一摞作業(yè)本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個(gè)同學(xué)手中。突然，小A擋住了我行進(jìn)的腳步，我剛要發(fā)作，他卻接過(guò)我手中的作業(yè)本輕輕地說(shuō)：“你的鞋帶散了，系一下。”我下意識(shí)地彎下腰。誰(shuí)說(shuō)初三的同學(xué)之間沒(méi)有情誼，其實(shí)每個(gè)人胸中都裝著58顆心。

　　電視

　　唉，我拿起筆又放下了，鄰居家的電視聲用震耳欲聾來(lái)形容絕不過(guò)分。突然間，嘈雜聲戛然而止，電視怎么不響了？我心里直納悶。第二天中午，鄰居老爺爺走到我家對(duì)我說(shuō)：“伢，對(duì)不起了，我耳聾，所以電視聲較響，影響你讀書(shū)了。以后呀，就不會(huì)再有這樣的情況了。”我剛想說(shuō)幾句話感激的話，老爺爺卻已經(jīng)拄著拐杖出門(mén)了。這也真夠難為他的，那天之后他家的電視就只能播“啞劇”了。我的心中充滿了內(nèi)疚，也充盈著感動(dòng)。

　　短信

　　“兒子，預(yù)祝你明天旗開(kāi)得勝！老爸。”看著這行字，我的心久久不能平靜。這則短信承載著一個(gè)父親對(duì)兒子沉甸甸的愛(ài)�，F(xiàn)在，我正坐在考場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)著自己理想與家人的祝愿，我想，在千里之外打工的爸爸現(xiàn)在一定正惦記著我。此時(shí)此刻，我才感到過(guò)去嗔怪爸爸不在自己的身邊是多么地懵懂。

　　日子在一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，留下了一片片愛(ài)的沉甸，而我的十六度春秋，已被這愛(ài)浸泡得芳香醇厚。

　�。埸c(diǎn)評(píng)］本文值得借鑒的地方：又是避免拖泥帶水的“串珠式結(jié)構(gòu)”（連題目也“串珠”了），又是寫(xiě)身邊的事，寫(xiě)生活中的小事，很值得借鑒�？吹竭@道作文題，很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得是個(gè)很“大”的題，要用大材料才能寫(xiě)得透。但本文作者卻“舉重若輕”，用系鞋帶、看啞劇、老爸的短信這三個(gè)小故事將“大題”做下來(lái)了。說(shuō)明了什么？材料是沒(méi)有大小之分的，關(guān)鍵是你怎么用。去編造一些自己沒(méi)有體會(huì)的所謂的大故事，還不如多挖掘身邊的小事更有把握。

　　［思維拓展］這篇文章可以適用于“16歲的天空”、“感動(dòng)”、“感悟”、“味道”、“愛(ài)”、“生活中的浪花”、“難忘”之類的命題作文和話題作文。