虛詞，是正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）考點(diǎn)中的一個(gè)重要組成部分。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞等六種。虛詞考查的重點(diǎn)是副詞、介詞、連詞及助詞的辨析，連詞的考查以考查關(guān)聯(lián)詞居多，命題點(diǎn)往往落在錯(cuò)用介詞、副詞和誤用、漏用關(guān)聯(lián)詞等方面。題型有選擇題等客觀題，也有填空題、修改題等主觀題。在選擇題題型中，將虛詞與實(shí)詞結(jié)合起來(lái)考查，是近年命題的主要形式。

　　【高考真題】

　　1、請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)奶撛~，使整段文字語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。

　�。�2009年高考遼寧卷）

　　①人類(lèi)來(lái)說(shuō)，理想的居住環(huán)境是山水園林城市，當(dāng)然，最富有魅力的城市還是歷史文化名城。有的歷史文化名城是國(guó)家的首都；有的②不是首都，③在這里曾發(fā)生過(guò)具有歷史意義的重大事件；有的在經(jīng)濟(jì)、文化、宗教等方面曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)重大影響。④有一點(diǎn)很關(guān)鍵，就是歷史文化名城保留了比較多的文化遺跡。⑤，是不是歷史文化名城，主要看它是不是有豐富的歷史遺跡和深厚的文化底蘊(yùn)。

　　【解析】①處，對(duì)應(yīng)后面的“……來(lái)說(shuō)”應(yīng)該填“對(duì)于”；②③兩處可以從語(yǔ)義上加以分析，承接前文，不是首都便缺少文化名城的要素，所以?xún)蓚�(gè)分句之間應(yīng)構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)填“雖然”、“但是”；④處，承接前文說(shuō)明另外一個(gè)方面，和前文構(gòu)成并列關(guān)系，應(yīng)該填“還”；⑤后面的句子“是不是歷史文化名城，主要看它是不是有豐富的歷史遺跡和深厚的文化底蘊(yùn)”顯然是對(duì)整個(gè)段落論述的總結(jié)，屬于結(jié)論，所以應(yīng)該填“總之”。

　　【答案】①對(duì)于；②雖然；③但是；④還；⑤總之

　　2、依次填入下列橫線(xiàn)處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

　�。�2009年高考山東卷）

　�、僬勂鹂拐鹁葹�(zāi)，溫總理很深。他動(dòng)情地說(shuō)：“這次抗震救災(zāi)，更加深了我對(duì)人民的愛(ài)。”

　�、谠谄平忾_(kāi)發(fā)型資源城市轉(zhuǎn)型難題的過(guò)程中，該市原有資源，以釩鈦資源開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，努力打造世界級(jí)的產(chǎn)業(yè)集群。

　�、圩髡呖茽柭�年輕氣盛，觀點(diǎn)鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，顯得犀利有余，老練不夠。

　　A、感受依托未免 B、感觸依附未免

　　C、感觸依托不免 D、感受依附不免

　　【解析】感受：接觸外界事物得到的影響，體會(huì)。感觸：跟外界事物接觸而引起思想情緒。感觸側(cè)重思想情緒。依附：附著，依賴(lài)依靠。依托：依靠。依托側(cè)重有所憑借、借托。未免：同一些詞語(yǔ)搭配，表示前面所說(shuō)的情況不合適，或?qū)η懊嫠�說(shuō)的情況不以為然，含有委婉批評(píng)的意味。不免：副詞，表示由于前面所說(shuō)的原因而不能避免某種消極的結(jié)果。“科爾曼年輕氣盛”正是“老練不夠”的原因，此處是對(duì)科爾曼作客觀評(píng)價(jià)，沒(méi)有批評(píng)的語(yǔ)氣。

　　【答案】C。

　　3下面一段文字中畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)，有的必須刪去，有的不能刪去，有的可刪可不刪。請(qǐng)將必須刪去的和不能刪去的找出來(lái)，把各自序號(hào)分別寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。

　�。�2008年高考全國(guó)卷Ⅱ）

　　為了感謝廣大讀者朋友們①長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)本刊的②支持，進(jìn)一步地③提高本刊的④質(zhì)量，更好地滿(mǎn)足大家的⑤閱讀要求，現(xiàn)本刊擬⑥決定開(kāi)展讀者調(diào)查活動(dòng)，讀者意見(jiàn)已⑦附在本期中，本刊⑧希望廣大讀者認(rèn)真地⑨填寫(xiě)讀者意見(jiàn)、并⑩及時(shí)寄回本刊編輯部。

　�。�1）必須刪去的是：

　　（2）不能刪去的是：

　　【解析】（1）“廣大”與“們”重復(fù)，“擬”與前文的“現(xiàn)”及后文的“已”矛盾，“本刊”與前文重復(fù)。（2）兩個(gè)“的”均處在定語(yǔ)與中心詞之間，是定語(yǔ)的標(biāo)志，刪去后，影響意思表達(dá)的準(zhǔn)確及順暢。

　　【答案】（1）①⑥⑧（2）②⑤

　　【備考方略巧點(diǎn)撥】

　　1、邏輯法

　　重在分析句子之間的邏輯關(guān)系，添加合適的詞語(yǔ)。邏輯關(guān)系判斷不對(duì)，那么詞語(yǔ)就添加不準(zhǔn)確。分析句子間的邏輯關(guān)系，可以憑借對(duì)語(yǔ)境中語(yǔ)義的理解，也可以憑借自己的語(yǔ)感來(lái)判斷，但是要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中注意培養(yǎng)自己良好的語(yǔ)感。如：

　　依次填入下面一段文字中橫線(xiàn)處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

　　小說(shuō)家應(yīng)盡可能把人物對(duì)話(huà)寫(xiě)得流利自然，生動(dòng)活潑，不能完全像實(shí)際說(shuō)話(huà)。講故事或作報(bào)告，又決不能像日常說(shuō)話(huà)那樣支離破碎，不寫(xiě)稿子，應(yīng)像一篇文章。

　　A、雖然而卻即使也

　　B、盡管可是而雖然但

　　C、盡管而卻雖然但

　　D、雖然相反可即使也

　　【解析】本題可以使用邏輯法。根據(jù)語(yǔ)意判斷，最后兩句應(yīng)該是假設(shè)關(guān)系，這樣可以排除B、C兩項(xiàng)；第一句和第二句之間并不能構(gòu)成對(duì)立或?qū)Ρ汝P(guān)系，故排除D項(xiàng)�！敬鸢浮緼。

　　【跟蹤練習(xí)】

　　1、在文中橫線(xiàn)處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使上下文連貫起來(lái)。

　　頭渡小鎮(zhèn)精巧①秀麗，藏在一片狹長(zhǎng)的山谷之中，一邊是金佛山的主峰，一邊是柏枝坡的山巒。②處于兩個(gè)巨人的腳下，③讓人感到的不是局促的壓抑，而是一種舒緩的安定，像如歌的行板，④風(fēng)吹雨打，⑤世事變遷，⑥在大山的懷抱中酣然高臥。

　　2、搭配法

　　對(duì)待選詞填空這類(lèi)題，有些虛詞在使用的時(shí)候有搭配的要求。如，“一再”一般與貶義詞相搭配，“再三”則一般與褒義詞相搭配；“難免”一般與表示客觀事理的話(huà)語(yǔ)相搭配，“未免”則一般與表示說(shuō)話(huà)人態(tài)度的話(huà)語(yǔ)相搭配。如：

　　依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

　�、僦袊�(guó)航天戰(zhàn)略藍(lán)圖：2010年前實(shí)現(xiàn)登月，建立包括永久性空間站在內(nèi)的“地面——太空綜合網(wǎng)”，而后將大型空間站發(fā)展成空間航天領(lǐng)地。

　�、诂F(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實(shí)。

　�、塾腥苏f(shuō)日本汽車(chē)比德國(guó)汽車(chē)更舒適，也有人說(shuō)德國(guó)汽車(chē)比日本汽車(chē)更穩(wěn)重，但這只是個(gè)人的不同感受，購(gòu)車(chē)人還是要親自駕駛一下才能做出判斷。

　　A、繼而以至畢竟 B、繼而以致究竟

　　C、既而以致畢竟 D、既而以至究竟

　　【解析】該題可使用搭配法。“既而”和間隔短暫的行為相搭配。“繼而”和相對(duì)間隔時(shí)間較長(zhǎng)的行為相搭配。“以至”用在下半句話(huà)的開(kāi)頭，表示由于上文所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。“以致”用在下半句話(huà)的開(kāi)頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果（多指不好的結(jié)果）。“從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實(shí)”不是不好的結(jié)果。“畢竟”和已知答案的情況相搭配。“究竟”和未知答案的情況相搭配。

　　【答案】A。

　　【跟蹤練習(xí)】

　　2、依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

　�、佼�(dāng)浮力大于物體所受的重力時(shí)，物體上浮，物體下沉。

　　②故鄉(xiāng)的小溪永遠(yuǎn)在我的心中靜靜流淌，輕輕私語(yǔ)，我精神的撫慰。

　　③中韓圍棋再度交鋒，韓國(guó)隊(duì)實(shí)力不可小覷，中國(guó)隊(duì)的水平高超，行家估計(jì)中國(guó)隊(duì)勝率較大。

　　A、否則給予越發(fā) B、反之給以更加

　　C、反之給予更加 D、否則給以越發(fā)

　　3、關(guān)系法

　　主要指一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，是單用，還是成對(duì)地配合使用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。因此，在看到關(guān)聯(lián)詞的時(shí)候，一定要注意其搭配的習(xí)慣以及其間的關(guān)系。如：

　　依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

　�、傥颐鞔_地并且負(fù)責(zé)任地告訴你，只有經(jīng)過(guò)深思熟慮，你能作出正確的判斷。

　�、谠撛航�(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地摸索，終于找到了這種病的病因，為徹底戰(zhàn)勝這種疾病提供了前提條件。

　�、鬯�謂綜合，就是把部分結(jié)合成整體，它各部分的簡(jiǎn)單相加，再現(xiàn)事物各部分的本質(zhì)聯(lián)系。

　　A、才從而不是/而是

　　B、就進(jìn)而不只是/還是

　　C、才進(jìn)而不只是/還是

　　D、就從而不是/而是

　　【解析】該題可使用關(guān)系法。①前句中有“只有”，后面應(yīng)用“才”與之相呼應(yīng)。②“進(jìn)而”表示遞進(jìn)關(guān)系，這里“找到病因”是“戰(zhàn)勝疾病”的前提，所以，應(yīng)該為表因果關(guān)系的“從而”。③“不是……而是……”是并列關(guān)系，“不只是……還是……”是遞進(jìn)關(guān)系。

　　【答案】A。

　　【跟蹤練習(xí)】

　　3、下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)依次填入各句橫線(xiàn)處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

　　①大家都感覺(jué)這件事對(duì)于老兩口來(lái)說(shuō)確實(shí)公允，因此積極建議他們找政府反映反映。

　�、诹_天佑反復(fù)問(wèn)自己：“這次測(cè)試其他同學(xué)都過(guò)了，為什么我不及格？”

　�、劬迫�原是一片沙漠，現(xiàn)已成為舉世矚目的地方，它一個(gè)綠洲，一個(gè)生態(tài)城市，中國(guó)太空飛行所需要的衛(wèi)星發(fā)射中心。

　　A、有失偏偏不僅僅是/還是

　　B、失之恰恰既是/又是

　　C、失之偏偏不僅僅是/還是

　　D、有失恰恰既是/又是

　　4、暗示法

　　語(yǔ)境中總會(huì)有相互影響的因素，因此，將其視為暗示，有助于快速解題。如：

　　下面一段文字如果加上一些虛詞，表達(dá)效果會(huì)更好。為此，請(qǐng)將下面的虛詞插入文中適當(dāng)?shù)牡胤�。插入后，將緊接虛詞后的詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。

　　注重學(xué)英語(yǔ)是好事，同時(shí)也要十分重視母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。漢語(yǔ)是世界上最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語(yǔ)言之一。中國(guó)進(jìn)一步改革開(kāi)放，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人越來(lái)越多，我們自己應(yīng)該學(xué)好漢語(yǔ)，用好漢語(yǔ)。某些人以能講英語(yǔ)為榮，說(shuō)話(huà)時(shí)夾上許多“洋文”，而母語(yǔ)的使用白字連篇，真是出盡“洋相”。

　�、倏傄�②卻是③更

　�、艿�⑤隨著

　　【解析】該題可使用暗示法，注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的“暗示”作用，如第一句，“……是……，……也要……”，分明是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以“但”應(yīng)加在“同時(shí)”前。

　　【答案】①總要夾上②卻是白字連篇③更應(yīng)該④但同時(shí)⑤隨著中國(guó)