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　　雪，一片一片一片一片，在天空盡情繽紛。

　　我的世界也隨著冬季在下雪，下著傳說(shuō)中美輪美奐的雪花，在夢(mèng)幻中張開(kāi)翅膀飄飛。

　　但是，南方是不下雪的，何況我在最南之南。我仍舊渴望著下一場(chǎng)雪，哪怕很小很小，只要它在我的生命里出現(xiàn)過(guò)，我的眼睛就會(huì)變得無(wú)比明媚。因?yàn)檠┦侵良冎羶舻模�它能夠給我臟亂的內(nèi)心來(lái)一場(chǎng)浩蕩的洗禮。從什么時(shí)候開(kāi)始，我就想看雪。我羨慕北方的孩子，在冬季的每天都能看見(jiàn)對(duì)于他們?cè)倨椒膊贿^(guò)的雪，他們肆無(wú)忌憚地踩過(guò)雪地，清潔工毫不在意地掃著地面堆積厚重的雪。

　　雪如果太厚就會(huì)阻礙交通。但沒(méi)有人知道在巨怒的司機(jī)無(wú)數(shù)次鳴笛和交通的堵塞甚至癱瘓之下，雪是最無(wú)辜的，它是大自然派來(lái)的穿著白色外衣的天使啊，那么輕盈地降落到人間，它是上天賜給大地的見(jiàn)面禮，看到雪仿若心靈得到了寧?kù)o。

　　我知道看雪是個(gè)很渺小很簡(jiǎn)單又很幼稚的愿望，但我還是莊嚴(yán)地許下。一個(gè)從沒(méi)看過(guò)雪的人也許比常年看到雪的人對(duì)雪有著更深厚的渴望和虔誠(chéng)吧，因?yàn)楦�渴望，也�?huì)更珍惜。

　　當(dāng)春天來(lái)臨，雪開(kāi)始漸漸無(wú)法生存。咋暖還寒，融雪的天一定格外的冷，但陽(yáng)光反射下初融的雪一定很美。此時(shí)我又萌生了一個(gè)愿望，在家門(mén)口看融雪。我會(huì)等待著下一個(gè)冬天的來(lái)臨，然后再在北方的雪地里堆一個(gè)很大的雪人，給它安上眼睛和鼻子，讓他守護(hù)北方的冬天。

　　因?yàn)檠�，這個(gè)在我的心中住了好久的天使，我才愛(ài)上了冬天，一片白色成了冬天的象征，也成了干凈純澈的象征，永遠(yuǎn)無(wú)邪，永遠(yuǎn)沒(méi)有污穢，在我的世界里盡情地飛舞。比起火樹(shù)銀花，我還是喜歡清一色的雪，潔白干凈的雪，仿若人們的心靈，沒(méi)有污染。

　　生活有時(shí)很污濁、很浮躁，所以，要學(xué)會(huì)平靜，學(xué)會(huì)眺望。我眺望著那場(chǎng)永遠(yuǎn)沒(méi)有真實(shí)過(guò)的雪，心里感到無(wú)比地安心和寧?kù)o，自然給我面對(duì)生活的力量，那力量叫做勇氣和信心，還有樂(lè)觀和淡定。

　　十二月來(lái)了，圣誕老人不能沒(méi)有雪。沒(méi)有雪，就不能顯示圣誕老人的神圣和敬業(yè)了，在寒冷的冬天，他是孩子們最信賴的快遞使者。

　　我同意人們踏雪和掃雪，但不愿意人們厭惡雪，在我的心中，雪永遠(yuǎn)像圣誕老人一樣神圣，壘成我厚厚的信念，一如我對(duì)生活的執(zhí)著奮斗和勇往直前。

　　雪，一片片地拼出我的幻想，而我，在原地癡癡地等待一場(chǎng)大雪降落在我的世界。

　　棉湖中學(xué)高二：王曉芝

　　點(diǎn)評(píng)：為什么很多人對(duì)突如其來(lái)的雪會(huì)發(fā)出驚呼，除了給大地一片素潔的美之外，還能使人的心靈得到凈化，正如作者所感悟到的那樣：“生活有時(shí)很污濁、很浮躁，所以，要學(xué)會(huì)平靜，學(xué)會(huì)眺望。我眺望著那場(chǎng)永遠(yuǎn)沒(méi)有真實(shí)過(guò)的雪，心里感到無(wú)比地安心和寧?kù)o，自然給我面對(duì)生活的力量，那力量叫做勇氣和信心，還有樂(lè)觀和淡定。”。

　　寫(xiě)景就要抓住景物的特點(diǎn)，這樣才能寫(xiě)出此景與彼景的不同之外，抓住特點(diǎn)就要認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析，善于捕捉和發(fā)現(xiàn)景物的特征，從而使所寫(xiě)的景物有特色，使景物的特點(diǎn)突出。捕捉景物的顏色和姿態(tài)。例如：朱自清先生筆下的《春》，就緊緊抓住春天的美和生機(jī)勃勃的特點(diǎn)；老舍先生筆下的《濟(jì)南的冬天》就緊緊抓住濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)，使所寫(xiě)的景特點(diǎn)突出，給讀者留下深刻印象。作者的描寫(xiě)能力尚需提高，建議從提高觀察能力入手。祝越來(lái)越進(jìn)步！

 　　點(diǎn)評(píng)老師：陶流林老師