【創(chuàng)意話題】

　　有個(gè)謎語(yǔ)：你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭--這是什么？

　　人們都猜：這是鏡子！我的朋友卻不動(dòng)聲色地回了一句：這是生活。

　　舉座皆驚！他卻來(lái)了句妙侃：愁眉苦臉地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗樂(lè)觀地看生活，生活肯定陽(yáng)光燦爛！

　　果然有道理！

　　于是，我突地想起一個(gè)故事。一次，窮困的法國(guó)作家拉伯雷想去巴黎，卻偏偏一分錢也沒(méi)有，就故意笑瞇瞇地當(dāng)著警察的面拿出幾張白紙，分別在上面寫上：送給皇后的藥，送給王子的藥，送給公主的藥，然后在白紙里包了點(diǎn)紅色粉末。那警察見拉伯雷行蹤古怪，疑為刺客，便把他押到了巴黎，經(jīng)審查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了--真是妙極，笑瞇瞇的拉伯雷一分錢也沒(méi)花，便平平安安地到了巴黎！

　　真佩服這位樂(lè)觀豁達(dá)的拉伯雷，真佩服這種笑瞇瞇的人生態(tài)度！尤其有趣的是，筆者鉆研法國(guó)文學(xué)時(shí)，居然找到了上述謎語(yǔ)的出處--就是拉伯雷說(shuō)的：生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭。

　　不是嗎？如何看待生活，的確與人的主觀世界有關(guān)：心中沒(méi)有陽(yáng)光的人，勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的燦爛！心中沒(méi)有花香的人，也勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)花朵的明媚！

　　既然如此，以豁達(dá)的態(tài)度棉對(duì)人生吧！別小肚雞腸！別斤斤計(jì)較！別動(dòng)不動(dòng)就背上沉重的十字架！

　�。◤堄裢ァ渡�活是什么》）

　　〔寫作要求〕請(qǐng)仔細(xì)閱讀上文，深入開掘畫線文句的內(nèi)涵，以此為引子，請(qǐng)以心態(tài)與生活為話題，寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷、編述故事，也可以抒發(fā)感情，議論說(shuō)理。題目自擬，文體不限，不少于800字。

　　【寫作指津】

　　《生活是什么》是一篇短小精悍，富有哲理的文章，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。文中加點(diǎn)句子，揭示了文章的主旨。因此，寫作時(shí)應(yīng)根據(jù)寫作要求，對(duì)此加以解讀、挖掘：現(xiàn)實(shí)生活中因過(guò)度專注于做某事而緊張、顫抖，以至于太渴求成功而事與愿違的事例很多，有的人不是因?yàn)闆](méi)有良好的心態(tài)而焦急不安、膽小怕事、甚至于發(fā)揮失常了嗎？一般地說(shuō)，有什么樣的心態(tài)就會(huì)有什么樣的結(jié)果。為此，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中砥礪自己的品質(zhì)、成熟自己的心理。另外，話題作文雖說(shuō)可以寫實(shí)，也可以寫虛（編故事、想象等），但寫作實(shí)際中似乎有一種重寫虛的傾向。寫虛的作文雖能考查出學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，但也應(yīng)重視其合理性，如果虛的太假了，反而不如寫實(shí)的好。這是應(yīng)引起寫作者注意的。

　　【創(chuàng)意展示臺(tái)】

　　落在主球上的蒼蠅

　　廖鈞

　　1965年9月7日，世界臺(tái)球冠軍爭(zhēng)奪賽在紐約舉行，路易斯·�？怂沟牡梅忠宦愤b遙領(lǐng)先，只要再得幾分便可穩(wěn)拿冠軍了，就在這個(gè)時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅落在主球上，他揮手將蒼蠅趕走了�？墒牵�當(dāng)他俯身?yè)羟虻臅r(shí)候，那只蒼蠅又飛回到主球上來(lái)了，他在觀眾的笑聲中再一次起身軀趕蒼蠅。這只討厭的蒼蠅開始破壞了他的情緒，而且更為糟糕的是，蒼蠅好象是有意跟他作對(duì)，他一回到球臺(tái)，他就又飛回到主球上來(lái)，引得周圍的觀眾哈哈大笑。路易斯·�？怂沟那榫w惡劣到了極點(diǎn)，終于失去理智，憤怒地用球桿去擊打蒼蠅，球桿碰動(dòng)了主球，裁判判他擊球，他因此失去了一輪機(jī)會(huì)。路易斯·福克斯方寸大亂連連失利，而他的對(duì)手約翰·迪瑞則愈戰(zhàn)愈勇，趕上并且超過(guò)他，最后奪走了冠軍的桂冠。第二天早上，人們?cè)诤永锇l(fā)現(xiàn)了路易斯·�？怂沟氖�體，他投河自殺了！

　　一只小小的蒼蠅，竟然擊倒了所向無(wú)敵的世界冠軍！這是一件不該發(fā)生的事情。其實(shí)，路易斯·�？怂雇耆�可以采取另一種做法，那就是：擊你的球，不要理它。當(dāng)你的主球飛速奔向既定目標(biāo)的時(shí)候，那只蒼蠅還站得住嗎？他肯定不攆自走，飛得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　在我們的生活中，也常常能見到這樣的蒼蠅：當(dāng)你幾經(jīng)奔波，終于找到了一份工作，可以放手大干充分施展你的聰明才智的時(shí)候，卻突然發(fā)現(xiàn)，你的工資比別人少了幾塊錢；當(dāng)你領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)改革計(jì)劃被社會(huì)實(shí)踐證明是有益的而且正在節(jié)節(jié)推進(jìn)的時(shí)候，你們之間發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)小小的……于是，有人為那幾塊而耿耿于懷悶悶不樂(lè)，甚至想到消極怠工想到辭職不干；有人放下了該干的事情把精力用去對(duì)付閑言碎語(yǔ)；有人為一點(diǎn)小小的齟齬而糾纏不清甚至越鬧越大……這些人的心態(tài)和做法跟路易斯·�？怂箾](méi)有什么兩樣，盯住芝麻忘了西瓜，事情的結(jié)果肯定不妙。

　　于是我想，重溫一下路易斯·�？怂沟慕逃�(xùn)是有益的。當(dāng)蒼蠅落在你的主球上的時(shí)候，不要理它，一門心思擊你的球吧！當(dāng)你的主球飛速奔想既定目標(biāo)的時(shí)候，那只蒼蠅就會(huì)不用你趕自己飛走的。

　　【點(diǎn)評(píng)】文1以議論為主，先敘述具體事例，而后運(yùn)用聯(lián)想類比、排比手法，由比賽到生活，由此及彼，推而廣之，既洞開了文章寫作思路，豐富了文章內(nèi)容，撐圓了豬肚，又深化了文章的主題思想，強(qiáng)化了文章說(shuō)理的氣勢(shì)。一箭雙雕。

　　忘記背景

　　英濤

　　埃里希·弗洛姆是美國(guó)著名的心理學(xué)家。一天，有五個(gè)學(xué)生向他請(qǐng)教：心態(tài)對(duì)行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？

　　他什么也沒(méi)說(shuō)，把學(xué)生帶到一間黑屋子里。在他的引導(dǎo)下，五個(gè)學(xué)生很快就穿過(guò)了這間伸手不見五指的神秘房間。接著，弗洛姆打開房間里的一盞燈，在昏黃的燈光下，學(xué)生們看清房間里的布置，不禁嚇出一身冷汗。

　　原來(lái)，房子的地面是很深很大的水泥池，池子里蠕動(dòng)著毒蛇，有幾十條，包括一條大蟒蛇和3條眼鏡蛇，有好幾條毒蛇正高高得昂著頭，朝他們滋滋的吐著信子。蛇池的方，搭著一座很窄的木橋，他們剛才就是從這座木橋上走過(guò)來(lái)的。

　　埃里希·弗洛姆看著他們，問(wèn)：現(xiàn)在，你們還愿意再次走過(guò)這座橋嗎？大家你看看我，我看看你，都不作聲。

　　過(guò)了片刻，終于有3個(gè)學(xué)生猶猶豫豫地站了出來(lái)。他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地踩在小橋上，身子顫抖著，不到一半，就頂不住了，干脆彎下身來(lái)，慢慢地趴在小橋上爬了過(guò)去。

　　這時(shí)弗洛姆又打開房間的另外6盞燈，把整個(gè)房間照耀得如同白晝。學(xué)生們?nèi)嗳嘌劬Γ�發(fā)現(xiàn)小木橋的下方裝著一道安全網(wǎng)，只是因?yàn)榫W(wǎng)線的顏色極暗淡，剛才都沒(méi)有看出來(lái)。

　　弗洛姆大聲問(wèn)：還有誰(shuí)現(xiàn)在就通過(guò)這座小橋嗎？這次學(xué)生們都站了出來(lái)，除了一個(gè)。你為什么不愿意呢？弗洛姆問(wèn)剩下的這個(gè)學(xué)生。

　　這張安全網(wǎng)的質(zhì)量可靠嗎？這個(gè)學(xué)生心有余悸。

　　弗洛姆說(shuō)：現(xiàn)在我可以解答你們的疑問(wèn)了。這座橋本來(lái)不難走，可是橋下的毒蛇對(duì)你們?cè)斐闪诵睦硗�懾，于是，你們就失去了平靜的心態(tài)，亂了方寸，表現(xiàn)出各種程度的膽怯。所以，心態(tài)對(duì)行為的確有或多或少的影響。

　　其實(shí)人生又何嘗不是如此？很多人在很多時(shí)候，面隊(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)，失敗的原因不是勢(shì)單力薄，智力低下，也不是沒(méi)有把整個(gè)局勢(shì)分析透徹，反而是把困難看得太清楚，分析得太透徹，考慮的都是周圍環(huán)境和背景后的威懾，因此往往被困難嚇倒，止步不前。倒是那些沒(méi)把困難完全看清楚的人，不會(huì)瞻前顧后，能夠勇往直前。

　　【點(diǎn)評(píng)】文2以記敘為主，通過(guò)敘述生活實(shí)驗(yàn)，描畫了參與實(shí)驗(yàn)的眾生相，客觀細(xì)致地展現(xiàn)了他們的心理流程變化，深入淺出地闡釋了背景對(duì)心態(tài)影響的道理。娓娓動(dòng)聽，如話家常。

　　學(xué)學(xué)狐貍

　　心萍

　　狐貍在葡萄樹下怎么跳，就是吃不到葡萄，狐貍氣了一會(huì)，很快對(duì)自己說(shuō)葡萄是酸的。我們都愛嘲笑狐貍是吃不到葡萄，還說(shuō)葡萄酸，說(shuō)狐貍這種自我安慰法是自欺欺人。但是我們想過(guò)沒(méi)有，狐貍的這種方法才是最好的！你想，我們得不到什么東西，我們就不停地想這個(gè)東西多好多好，我沒(méi)得到怎么辦？這樣想多了，累！

　　這樣看來(lái)，狐貍是聰明的，它把自己得不到的東西想得、說(shuō)得都很壞……這樣自己得不到，也能平衡自己的心理，心情也不那么沉重，自己也不用天天想自己沒(méi)有得到那些好東西怎么辦。

　　我們現(xiàn)在活在這個(gè)物質(zhì)金錢高于一切的環(huán)境里，也應(yīng)該常效仿狐貍的想法和思維，不要老想自己沒(méi)有大房子��；自己不是高官；自己不是大款；自己沒(méi)有那轟轟烈烈你死我活的愛情……沒(méi)有大房子住不一定是壞事，那么大的房子我們?nèi)プ�，光收拾那要多累呀？�?qǐng)保姆又得花錢；不是高官，我們最起碼不用想別人給我送禮是要我?guī)退�辦什么事情；不用怕那些紀(jì)檢的來(lái)找自己；不是大款，我們最起碼晚上不用怕小偷進(jìn)家，也不用來(lái)接待那些老想借你錢的人，也不用怕自己的愛人學(xué)壞；可我們有平平淡淡的生活，那些轟轟烈烈的愛情，就像漫天絢麗的煙花，來(lái)得快去得也快，片刻就成了灰燼，只有我們這種恬淡、從容、平淡之中求到的愛才能共一生，因?yàn)檫@樣的愛里，有比愛情還能長(zhǎng)久的親情。

　　我們真應(yīng)該學(xué)一學(xué)狐貍的思維法，它能很快把痛苦化為快樂(lè)；把煩惱化為高興；把憂愁化為愉快；把所有自己得不到的東西，化為不值得自己去要的、不值得自己去奮斗的。假如你學(xué)不會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我化解、自我迎合，你適應(yīng)不了這個(gè)環(huán)境，你還怎么能在這個(gè)世界上生存？我們要這樣想，也許自己千辛萬(wàn)苦得到的東西也可能不是最好的，也可能是壞東西，這樣想我們就可以很快地去接受這個(gè)得不到好東西的結(jié)果了。人，這輩子所有的危機(jī)感、所有的不開心，都是自己給自己設(shè)置的，除了自己，我們不要指望別人來(lái)同情你，來(lái)給你快樂(lè)和高興，別沉浸在你的從前，也別去想像你的以后，更不要去想你沒(méi)有得到的好東西，多學(xué)學(xué)狐貍，多想想沒(méi)有得到那些所謂的好壞東西，我們?cè)撛趺吹鼗钪�，我們�(cè)撛趺凑湎а矍暗拿恳惶欤?/p>

　　【點(diǎn)評(píng)】文3是一篇現(xiàn)實(shí)性很強(qiáng)的議論散文。文章以狐貍吃葡萄而不得為引子，由此及彼，洞開了文章的思路。文章先分析狐貍吃葡萄所蘊(yùn)涵的道理，反彈琵琶，推陳出新，旗幟鮮明地亮出了自己的見解。而后，針對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)比說(shuō)理：只有擺正心態(tài)，才能擺脫困境，趨利避害。文章語(yǔ)言富有雜文味道，耐人尋味。

　　【總評(píng)】三篇文章均以心態(tài)為話題，以小見大，即事明理。三篇文章都運(yùn)用了卒章顯志的寫法，即在前文敘述的基礎(chǔ)上，運(yùn)用精煉的文句，畫龍點(diǎn)睛，揭示主旨，使敘述與議論達(dá)到了和諧的統(tǒng)一�？傊�，三篇文章都緊扣話題構(gòu)思運(yùn)筆，均較好地體現(xiàn)了寫作要求，達(dá)到了以理服人的目的。