新材料作文仍是備考重點(diǎn)

　　統(tǒng)觀2011年全國(guó)高考語(yǔ)文試卷，新材料作文有9道，命題作文有7道，話題作文只有重慶卷1道，17道高考作文題呈現(xiàn)出材料作文和命題作文并重的局面。2007~2011年寧夏海南卷（2010年改為“全國(guó)新課標(biāo)卷”），連續(xù)5年考查的都是“新材料作文”，且內(nèi)容都是關(guān)注社會(huì)生活的。如2011年的作文為：根據(jù)一個(gè)材料的調(diào)查，談中國(guó)的崛起。

　　因此，提醒考生“新材料作文”的訓(xùn)練仍然是復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)，但“新命題作文”（新命題作文的主要命題形式是“題目+限制”或“引導(dǎo)語(yǔ)或闡釋語(yǔ)+題目+限制”）的訓(xùn)練不能舍棄。

　　“在作文題型和分量也會(huì)相對(duì)穩(wěn)定的情況下，全國(guó)新課標(biāo)卷可能繼續(xù)采用新材料作文形式，但也極有可能會(huì)選擇命題作文。”陳敦賢說(shuō)。

　　多關(guān)注成長(zhǎng)、現(xiàn)實(shí)、思辨三大熱點(diǎn)

　　據(jù)陳敦賢介紹，近年作文命題的基本思路逐漸趨于成熟穩(wěn)健，回歸至以人為本，關(guān)注考生自身、社會(huì)現(xiàn)實(shí)、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和辨證分析的能力上來(lái)。命題明顯有三個(gè)側(cè)重：側(cè)重引發(fā)考生對(duì)自身成長(zhǎng)的關(guān)注和思考；側(cè)重樹立大眼光大胸懷，關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)；側(cè)重考查理性思辨能力等。

　　如2011重慶卷的“情有獨(dú)鐘”，我們的青春到底該對(duì)什么情有獨(dú)鐘；四川卷“總有一種期待”，那我們的青春期待中到底是哪一種始終伴隨著我們，一直未曾改變呢；山東卷“這世界需要你”；這些命題，都與考生的成長(zhǎng)積極相關(guān)。

　　上海卷的“一切都可過(guò)去”、“一切都不可過(guò)去”；北京卷“對(duì)世乒賽的看法”，命題實(shí)質(zhì)則是通過(guò)我們身邊的諸多社會(huì)現(xiàn)象與社會(huì)問題，考查學(xué)生的認(rèn)知以及思辨能力。

　　他提醒考生在備考中，除了要加強(qiáng)技巧的訓(xùn)練外，還要積極關(guān)注一些社會(huì)熱點(diǎn)外，多思考，多總結(jié)，有自己的想法和觀點(diǎn)。

　　加強(qiáng)文體訓(xùn)練，注意寫作要求

　　“文體自選”是近年來(lái)高考作文的一個(gè)重要特點(diǎn)。這給了考生很大的自由發(fā)揮、自由創(chuàng)造的空間，有利于考生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，寫出自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和感悟。但是，文體自選并不代表隨意而為。

　　如2011年高考語(yǔ)文試卷在作文的考查方向上，一類比較適合抒情（如山東卷、四川卷、重慶卷等），一類抒情與理性議論兼容，更側(cè)重于理性分析（如北京卷、天津卷、江蘇卷等），一類最適合寫議論文（如浙江卷、上海卷、遼寧卷、廣東卷等）。

　　因此，考生在訓(xùn)練時(shí)要加強(qiáng)文體意識(shí)，記敘文應(yīng)以記敘、描寫為主，要形象具體。議論文應(yīng)以說(shuō)理為主，做到觀點(diǎn)鮮明、有理有據(jù)。沒有充分的把握，不要輕易嘗試所謂“創(chuàng)新”的、“另類”的特殊文體。

　　此外，在2011年17套試卷中明確要求不要寫成詩(shī)歌的有10道，學(xué)生也可適當(dāng)減弱這一文體訓(xùn)練。