老師帶著幾個商校的學生去一家商場聯(lián)系畢業(yè)實習的事。剛出商場,天下起了雨,我們一行中,只有一個女同學帶了傘,這時只見老師笑著把那女同學的傘要了過來,給我們出了道即興的雨中測試題:誰能花最少的錢想最好的方法回到學校,不淋雨就算贏了。說完,他笑著打開傘,朝我們擺擺手走出了商場大門。

　　我們都還愣在那兒想這是真是假的時候,只聽一位女同學大叫老師您等等,我陪您一起走!正好我還要問您幾個問題。說完沖了過去,鉆進了老師的傘里,老師笑著接納了她。

　　我們只好各自想各自的辦法。我滿商場轉了轉,一把雨傘最便宜的也要二十多元,一件雨衣也得十幾元,最后到超市水果柜,發(fā)現(xiàn)那里有裝水果的大小塑料袋可自己隨便拿,內心一陣狂喜,扯下三個大塑料袋,跑出來,一個戴在頭上,兩個撕開護著身子往學校跑。

　　到了學校,老師的評價是,起點太低。但在最困頓的時候,可不妨一試。有五個同學是合伙打的回來的,老師的評價是,有合作精神。有同學花一百多元買了雙鞋,獲贈品一把傘。此同學強詞奪理說,鞋他本來就要買,這傘可說是不花錢得來的。老師評價,雖有些得不償失,但也是一套路子。老師把最有創(chuàng)意獎給了一位買了一個草編枕席當傘頂著回來的同學,他只花了3.9元,草編枕席還正好用上。最不獲好評的是另一個男同學,因為他一個人現(xiàn)在還在商場沒回來,老師笑著說,他可能還在找最好的方法,也可能是在等雨停。

　　我們最不服的,是老師把最高分給了那位和他共傘回來的女同學。老師點評說,這位同學,平時對自己的資源有充分的認識,所以自信,在這次測試中,是她“第一時間”看到了眼前稍縱即逝的機遇,并合理果斷地抓住了它。

　　然后,老師認真地說,我想讓你們明白,你們最終是要面對市場的,那里無處不是商機,你們在商機面前是平等的,職場發(fā)展與掙錢都是這個道理。