我在一個(gè)小學(xué)教書時(shí)，曾給學(xué)生們出過這樣一道題：用1元錢能買兩個(gè)桃子，用兩個(gè)桃核能換一個(gè)桃子，假如你有1元錢，能吃到幾個(gè)桃子。由于題太簡單，學(xué)生們馬上異口同聲地給出了答案：能吃到3個(gè)桃子。就在此時(shí)，一個(gè)學(xué)生舉手站起來說：“老師，我能吃到4個(gè)桃子。”我挺奇怪，就問他，你在哪兒弄的第四個(gè)。孩子面不改色地說：“借的。”他接著說：“當(dāng)我吃完3個(gè)桃子后剩下一個(gè)桃核，這時(shí)可以先借一個(gè)桃子，吃完后把兩個(gè)桃核還給賣桃子的人。”我聽了不由一愣，其他同學(xué)也一片唏噓。從數(shù)學(xué)的角度，這個(gè)學(xué)生的答案無疑是錯(cuò)誤的。但是把答案放在現(xiàn)實(shí)生活中，則是一個(gè)合乎情理的巧妙做法。巧妙借助外界的力量，會(huì)讓我們得到一份預(yù)想以外的收獲。