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　　轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩(shī)情的季節(jié)；春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧�宜人，處處皆可入�?shī)。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。

　　春天的到來(lái)，讓人們手舞足蹈，為春天的到來(lái)布滿一層又一層的歡樂(lè)！看！路上的露水，樹(shù)枝上的露水，小草上的露水，幾乎都為大自然洗了一個(gè)澡，讓它們快快樂(lè)樂(lè)的生長(zhǎng)發(fā)芽！

　　有的行人在埋怨這些雨水來(lái)的不是時(shí)候，而有的行人覺(jué)得這些雨水來(lái)的是個(gè)及時(shí)雨�。〉�在我的心中，春天，依然是那么的美麗、動(dòng)人、可愛(ài)！

　　感悟春天，就是要用心靈去感受這個(gè)一年一度的春季，看到小草生根發(fā)芽，我的心里也想起了孟浩然的春詩(shī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)！”這句詩(shī)，正好用在了這么合適的春天里，讓春天多一份色彩，讓詩(shī)人們走進(jìn)春天的氣息里……

　　感悟春天，感悟春天的氣息，春天美麗，春天的動(dòng)人……在這個(gè)讓人難以忘懷的春天里，我有著說(shuō)不出的快樂(lè)和歡喜！

    寧夏吳忠吳忠市紅寺堡區(qū)第二中學(xué)初一:楊璇

　　點(diǎn)評(píng)：本文試圖寫(xiě)成一篇抒情散文，表達(dá)自己對(duì)春天的贊美。文中寫(xiě)到了春天的露水和小草，借這些美好的事物寫(xiě)出自己對(duì)春天的感悟，意圖還是比較明確的，而且也在嘗試著一種比較優(yōu)美的文筆，這一點(diǎn)值得肯定。然而此文還有諸多地方需要調(diào)整：首先扣題還應(yīng)更緊，要緊扣“感悟”，借助春天的諸多經(jīng)典景或物，暢談自己的感悟，而不是想到哪兒寫(xiě)到哪兒，并且所選的景和物以及自己的感悟應(yīng)該有明確的條理，最好是有一個(gè)逐步升華的過(guò)程，否則文章會(huì)顯得單薄；其次，要注意句子與句子之間的邏輯關(guān)系，比如第四段前后的關(guān)系就有待商榷，另外遣詞造句要更精確，盡量不要出現(xiàn)諸如“春天的到來(lái)，讓人們手舞足蹈，為春天的到來(lái)布滿一層又一層的歡樂(lè)！”這樣的病句。

　　點(diǎn)評(píng)老師：譚公云老師