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　　每個(gè)人都有自己喜歡的小玩具，我呢，當(dāng)然也有啦，它是誰呢？？

　　有一次，我走進(jìn)飾品店，里面的飾品，玩具讓我看得眼花繚亂，可是我只看中了它……

　　它叫“阿貍”，你們聽到這個(gè)名字一定很熟悉吧，它也許在你的眼中只是一個(gè)普普通通的小玩具，但是在我的眼中就不一樣了。

　　當(dāng)我看見它時(shí)。就不顧一切把它帶回了家，左看右看，總是看不透它，它的兩只尖耳朵穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?ldquo;立”在頭上，右耳前還有兩朵小花兒呢，小花兒真漂亮。嫩嫩的小臉蛋兒上，有一雙圓圓的眼睛，睜得大大的，一直看著我呢，我的手撐著下巴，問它“你是在和我對(duì)視嗎?是不是我長得很漂亮呀！”再一次看見它那眼神，我不由自主地笑了起來，覺得它真的太可愛了，嘻嘻，它正在笑呢，笑得真開心。再看看它的衣著，白色的連衣裙上面印著兩個(gè)字——“可耐”，其實(shí)就是可愛的意思，印得可真好，阿貍的確很可愛，真是在可愛不過了，可是比小熊維尼還要可愛呀！

　　就這樣，我看呀看，覺得它好像是我家的小寵物，非常喜歡我這個(gè)小主人，就坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，一直守護(hù)在我身邊。

　　我愛阿貍，希望它就這樣一直陪在我身邊，每一天都坐在那里，露出燦爛的笑容，眼睛就這樣看著我，它真是一個(gè)可愛的小玩意兒，我買對(duì)了��！

    四川成都錦江區(qū)三圣小學(xué)5·3五年級(jí):鄭寰

　　點(diǎn)評(píng)：前三個(gè)自然段語言過于羅嗦、拖沓，建議直接進(jìn)入主題，交代自己喜愛的玩具是什么，怎么來的。中間描寫這個(gè)玩具的時(shí)候用了很多不具體的文字，比如“小花兒真漂亮”、“阿貍的確很可愛”等，怎么漂亮？怎么可愛？描寫不夠具體，使得“喜愛”的情感沒有寄托，非�？斩�。

　　對(duì)于五年級(jí)的小學(xué)生來說，文筆略顯稚嫩，建議多閱讀，多借鑒，多練筆。

　　點(diǎn)評(píng)老師：孟憲蕓老師