舉例法�！峨娮佑�(jì)算機(jī)與多媒體》一文中，為了說(shuō)清楚電腦與多媒體的關(guān)系，運(yùn)用了舉例的方法。以人為例，人的眼、耳、鼻都具有接收信息的功能，這些信息由神經(jīng)系統(tǒng)傳到大腦，由大腦統(tǒng)一處理。因此，人本身就是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的“司令部”就是大腦�？梢�(jiàn)，大腦與人體各部分的關(guān)系，是一個(gè)“指揮”與“被指揮”的關(guān)系。

　　此外，還有許多方法可以用在說(shuō)明文中，幫助你把事物介紹清楚，如“列舉數(shù)字法”“比喻法”“描述法”等，在《只有一個(gè)地球》這篇“課文中，用“6300多公里”這一數(shù)字，用“一葉扁舟”這樣的形象比喻充分說(shuō)明地球在宇宙中的渺小。

　　七、怎樣寫(xiě)讀后感

　　讀后感中常見(jiàn)這樣的毛�。何覀儗�(xiě)讀后感的時(shí)候，有些同學(xué)總是先把所讀文章或故事的內(nèi)容提要寫(xiě)下來(lái)，再寫(xiě)“我深受感動(dòng)”�；蚴�“我受到深刻的教育”。至于感動(dòng)到什么程度，受到什么教育，總是寫(xiě)得不具體�；蛘撸�“讀后感”寫(xiě)成了“讀后抄”（只把原文大意抄了一遍）。于是，讀后感寫(xiě)得干巴巴的，感動(dòng)不了自己，更感動(dòng)不了別人。

　　要想寫(xiě)好讀后感，必須老老實(shí)實(shí)把文章讀懂，認(rèn)真體會(huì)文章中的思想感情。必要時(shí)，可以在體會(huì)深刻的地方作批注。在這樣的基礎(chǔ)上，下筆寫(xiě)讀后感。采用邊讀邊想的方法寫(xiě)�？梢园炎约涸谧x書(shū)過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)和疑問(wèn)是怎樣解決的寫(xiě)到文章中，也可以把自己在讀書(shū)過(guò)程中的心理活動(dòng)、情緒變化寫(xiě)進(jìn)去。比方說(shuō)，隨著故事中主人公的命運(yùn)變化，你是怎么擔(dān)心的，有沒(méi)有為他捏把汗？有沒(méi)有“心提到了嗓子眼”？最后，是什么使你放下了懸著的心？有時(shí)，你是不是想跳進(jìn)書(shū)里幫助某個(gè)人，有時(shí)又想替某個(gè)人出出氣？

　　像這樣，把認(rèn)真讀書(shū)時(shí)的真實(shí)想法寫(xiě)下來(lái)，在結(jié)尾時(shí)或者還能寫(xiě)出悟出的道理，這才算是真正的讀后感。