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　　“包子”是我的好伙伴，“包子”不是綽號，而是代號，就像他叫我“瓶子”一樣。

　　“包子”很瀟灑，長著厚嘴唇，招風耳，一字眉，大眼睛，身材高大，體態(tài)勻稱。他是個運動員，也是個淘氣包。他為人正氣，稍有點沖動。他一會兒嬉皮笑臉，一會兒又氣急敗壞……，不管怎么樣，他都是我的好伙伴。

　　校運會開幕了，身為體育委員的“包子”迫不及待地磨拳擦掌，不一會兒，只見他神采奕奕地站在了起跑線上。“砰！”發(fā)令槍響了，“包子”也隨著響聲起跑了，他的步伐像飛似得開始加速了，他甩開了對手，遙遙領先，“唰”像一陣風似得沖到了終點。“包子”輕而易舉地奪冠了，他是我第一次親眼所見的“飛人”。

　　然而，對“包子”而言，“頭腦簡單，四肢發(fā)達”，是對他最大的威脅。數(shù)學是這位運動員的軟肋，他一看見作業(yè)本上的數(shù)學題目就頭疼。是啊，真拿他沒辦法，只好讓我這個數(shù)學組長來開導他。不出兩個星期，他對數(shù)學題就有興趣了，也有自已的思路了。從此我和他取長補短，我教他數(shù)學，他告訴我體育運動的技巧，由此可見，“包子”的頭腦并不笨，只是缺乏指點。

　　“包子”有時會很沖動，一旦有人提到吃包子這個詞，就很生氣。“包子”在節(jié)假日會邀請我們?nèi)ソ稚贤�。他一會兒樂悠悠的談笑風聲，一會兒又掏出錢包大方地請客。和他在一起，有一種無拘無束的感覺。

　　我和“包子”早在幼兒園時就認識了，快九年了，我們的友誼天長地久。無論何時何地，他永遠都是我的伙伴。因為他熱愛運動，講究義氣，我從他的性格中看到了許多。“包子”雖然不是個十全十美的人，但是他是我的好伙伴，我最真摯的伙伴。

    六年級:平易成

　　點評：小作者的習作語言有自己的風格，看起來幽默、簡練。通過列舉的事例，看得出小作者確實很熟悉這位“包子”伙伴，生活中與自己的朋友間有很多有趣的小故事。

　　要注意的是，要琢磨一下，如何才能讓自己筆下的人物給讀者留下深刻的印象呢？比如，外貌描寫的很有特點，那么后面的事例中可否有詳有略，用細節(jié)讓人物活起來。注意生字和標點符號哦~