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　　當我們出生的時候，身上便寄托了父母親深深的受與期盼；當我們開始熟知這個世界時，老師便就如燈塔般給我們指引方向；當我們走上生活的正規(guī)時，朋友便會和我們一起探求，給予我們純真的鼓勵……不知何時，這些情意如同繩子一般交織在一起，讓我慢慢長大！

　　記得你小時候剛學跑步的樣子很是令人驚心，明明看看就要摔倒的時候另一只腳已經(jīng)穩(wěn)住，我跟在后面都不知要在什么時候能及時扶住你，你才不會摔傷……。爸爸慈愛的笑容里滲透了太多回憶，正在做針線活的媽媽也是微笑點頭，說道：“會跑后老是在你舅舅的鴿房里抓鴿子，似乎很喜歡鴿子飛上天空的樣子”。我在旁邊聽著看來我小時候看真是頑皮啊！這樣頑皮的我，爸爸媽媽該操了多少心啊。

　　“這次的聽寫，你寫得很好。”老師微笑道。雖然只是一些簡單的生字，但初步接觸，被老師表揚，我心中還是有點高興的�？墒�，你的反應(yīng)似乎不是特別好。老師絲豪不留“情”地潑了我一桶涼水。不過，也是事實。“山。。。。。。”我一遍一遍的練習著，老師在旁不緊不慢地糾正著，“是三不是山，再練幾便。”然后，我就被全校聞名的“好耐性”老師糾正了三個月的發(fā)音。最終，我也能流利地、正確的朗讀課文了�，F(xiàn)在想想，還真多虧了老師，我的毛病也能及時改正。

　　“這剪紙怎么這么難呀！”我將把剪刀扔到一邊，“怎么剪都出錯，不剪了。”看著桌子上一大堆失敗的“失敗者”，先前的激動與興奮盡去，我就如同一只被扎了一針的氣球——爆了。“別灰心，我來幫你，你看，先畫圖，然后……”這是比我大一歲的同桌，看著他那認真的神情，我也被帶動了，一次，失敗，二次，失敗……十三次，終于成功了，看來做任何事都需要有耐心和恒心的，急躁與輕浮，只能是一事無成。

　　不知不覺，在親情、師生情、友情凝結(jié)而成的繩子的幫助下，我慢慢長大！

    甘肅張掖臨澤縣第四中學初三:宋靜文