“時(shí)間都去哪了，還沒好好看你眼睛就花了，柴米油鹽一輩子，轉(zhuǎn)眼就剩下滿臉的皺紋了……”在今年的春節(jié)晚會上，王錚亮演唱的《時(shí)間都去哪了》，深深的打動了我們每一個(gè)人。

　　是啊，時(shí)間，是那樣神奇，又如此易逝。

　　記得小時(shí)候，奶奶家院子里的那棵杏樹還是那么纖細(xì)柔弱，還不及一堵矮矮的石頭墻高，

　　一年到底也接不出幾個(gè)杏子。每次刮大風(fēng)下大雨的時(shí)候，我都會擔(dān)心那細(xì)細(xì)的樹干會經(jīng)受不住風(fēng)雨的摧殘而折斷�，F(xiàn)在，十多個(gè)年頭過去了，那顆小杏樹如今已經(jīng)長成了遮天蓋地的大樹。樹干粗壯，樹冠茂盛，每到夏天滿樹都是黃橙橙的杏子。在他身上，再也看不出曾經(jīng)那纖細(xì)柔弱的樣子，再也不會被風(fēng)吹一吹就東搖西晃了，在時(shí)間的魔法陣?yán)�，他長大了。

　　在時(shí)光中長大的不僅是樹木，還有我們�；貞浢篮玫耐�年生活，那時(shí)候的我，除了吃飯和睡覺之外，幾乎所有的時(shí)間都在玩，心中根本沒有時(shí)間的觀念。上了學(xué)之后，學(xué)了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話，只懂得了大概的意思，卻從來都沒有在意過，沒有真正理解這句話的含義。人們始終在感嘆時(shí)光荏苒，希望回到從前，但時(shí)間是一去不復(fù)返的。就好像我在昨天還是一個(gè)剛剛步入學(xué)堂懵懵懂懂的小孩，在學(xué)校里認(rèn)識漢字學(xué)習(xí)知識�？赊D(zhuǎn)眼間，我已是一個(gè)六年級的小大人了，度過這一學(xué)期我就將告別小學(xué)生活步入初中。正如古詩所說：“花有重開日，人無再少年。”每年，花都會重新綻放，而我們的少年時(shí)光卻是與我們漸行漸遠(yuǎn)，最終會變得遙不可及。

　　隨著時(shí)間的流逝，我即將畢業(yè)，即將與同學(xué)們分別，與他們兩地分隔，我是多么舍不得他們呀，但有什么辦法呢？分別是在所難免的，那就讓我們珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，去好好的學(xué)習(xí)。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”我們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，為什么不去努力呢？難道要等到老了，時(shí)光全都溜走時(shí)，才知道后悔嗎？

　　生命是短暫的，匆匆的，在這短暫的匆匆中，我們的時(shí)間都去哪了呢？逝去的時(shí)間無法追回，我們只有珍惜現(xiàn)在和未來，才能夠彌補(bǔ)已溜走的過去。

    六年級:鮑欣雨

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   點(diǎn)評：開篇點(diǎn)題，形式新穎，引用恰當(dāng)；文段銜接自然，小作者以奶奶家門前的杏樹為引子，對杏樹成長進(jìn)行描寫，描寫的詳細(xì)形象，進(jìn)而引出自己的成長。文章脈絡(luò)清晰，層次感強(qiáng)；小作者通過對自己童年回憶慨嘆時(shí)光易逝，自然劉暢的點(diǎn)名了主旨，緊扣主題；整篇文章感情真摯，邏輯說理性強(qiáng)，語言樸實(shí)，結(jié)尾處點(diǎn)明主旨發(fā)出呼吁需珍惜時(shí)間，時(shí)光易逝！