套間隱藏在潛意識(shí)作用于現(xiàn)實(shí)，好比古代野心勃勃的奸臣，一旦有變故，會(huì)使外患的國家同時(shí)內(nèi)憂。我一直很想擺脫。

　　保羅·柯埃略說過我們扼殺夢(mèng)想有三個(gè)征兆，用“我們”這個(gè)詞說起來未免太概括。千變?nèi)f化的遺傳信息表達(dá)了千變?nèi)f化的人，人們習(xí)慣用世上沒有兩片相同樹葉的例子來表明每個(gè)人的獨(dú)一無二。我也反對(duì)一概而論，那么，我自己的征兆時(shí)套間。

　　風(fēng)忙著不明方向的亂跑，我像一只孤傲的豹迎在風(fēng)里走著，與風(fēng)碰撞，一間間吵鬧填滿的教室緩緩挪向身后，對(duì)景思事，遠(yuǎn)眺比心情還混雜莫測(cè)的云，想到小套間。

　　洶涌的回憶……

　　小套間不比套間的抽象，而是現(xiàn)實(shí)中真真切切存在的地方。幾年前同一時(shí)刻，初中的我也許還在忙碌——瘋。光臨小套間的性質(zhì)就如同林則徐發(fā)往伊犁效力贖罪，那里改變了一個(gè)人和一些人。辦公室里一面大玻璃圈出獨(dú)立的四五平方米的地域，便是專供叛逆學(xué)生反省的小套間。一次次進(jìn)入的瞬間，“斯是陋室，惟吾德馨”在胸腔內(nèi)喊破了喉嚨；一段段枯燥反省的歷程，還原古代作家遭貶時(shí)的氣氛，真實(shí)體會(huì)他們的作品。小套間如一條漫長的傷疤，里面填滿了淚水和故事，失憶都難以消磨，后來我發(fā)現(xiàn)那里更像是涅盤重生的火焰。

　　很感謝那時(shí)的班主任老馬，說這句話不再打引號(hào)。

　　我的初中時(shí)光隨急湍流入無邊無際的大海，沉在某片水域的底部，再也找不回來。

　　人事變遷，學(xué)校班級(jí)“新陳代謝”，小套間與我說再見，但套間依舊未變。

　　書皮面上一面之緣的年長的年輕的作家，我開始發(fā)自肺腑的了解他們，看他們的書如同塑造自身破損的精神支柱，我瘋狂地讀，瘋狂地寫，瘋狂地宣泄。隨之而來的是感嘆，發(fā)誓不后悔的揮霍時(shí)光令人憐憫，反抗不公平的匹夫之怒漸漸演變?yōu)樾Ρ�，我很后悔很后悔很后悔那些可以用來看書寫作并成熟的光陰�?/p>

　　斯蒂芬斯·N說，每場(chǎng)悲劇都會(huì)在平凡的人中造就出英雄來。套間也許是個(gè)悲慘的劇本，因此我會(huì)成為改變結(jié)局的平凡英雄。

　　我不想再套間里沉默著，滅亡。

　　骨子里嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)塞滿期望被別人仰慕的虛偽，靜靜的保存在身體里，從未爆發(fā)。于是萌發(fā)極端的夢(mèng)想，我要當(dāng)作家我要擊碎所有的輕視和無視我要當(dāng)個(gè)例子證明些什么我要……

　　韓寒說：你讓我重來，我都學(xué)不像自己。

　　“一切都是自己臆想出來的，而且有很都路實(shí)際上走不通，過平常人的生活就好，創(chuàng)作的話應(yīng)該先有一份穩(wěn)定的工作，也就是說……”

　　聽到這些，心臟跳動(dòng)停止，我冷靜得不知所措。

　　弗蘭克·L說我可以拿走人的任何東西，但有一樣不行，這就是在特定環(huán)境下選擇自己生活態(tài)度的自由。面對(duì)唯一正確的選項(xiàng)，我卻出奇的猶豫。幻想與假設(shè)如洪水猛獸沖毀心的堤壩，我只有提醒自己不敢多想。心太復(fù)雜太亂，像失去控制的核反應(yīng)堆，堆滿害怕。

　　我要簡(jiǎn)單！

　　翻開筆記本的第一頁，寫下家人對(duì)我說的話，下面還有我的承諾。

　　一個(gè)聲音在耳畔回蕩：伸展翅膀|忘我的飛翔|所有不現(xiàn)實(shí)的怪念頭|所有子虛烏有的負(fù)擔(dān)|還有那復(fù)雜的心境|等等等等|統(tǒng)統(tǒng)遺留在套間|那個(gè)也許美麗的套間。

　　我不知道何時(shí)能看到套間外面的世界，只感覺到在這混亂的摸索中，自己像一片云，漸漸與天空融為一體。

    高二:許經(jīng)濤

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