導(dǎo)語(yǔ)：高考即將來(lái)臨，作文網(wǎng)小編整理了高考一模/二模作文，希望能幫到各位備考學(xué)子，也祝大家在2015年的高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　班委開(kāi)會(huì)時(shí)，她又站在了班委們圍的半圓的邊緣。

　　班長(zhǎng)站在圓弧的中央侃侃而談，內(nèi)容似乎是關(guān)于即將到來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他接連拋出了好些個(gè)問(wèn)題，關(guān)于入場(chǎng)式的隊(duì)形，班服的訂做，好像還有別的什么——

　　她靜靜地站在邊上發(fā)呆，不知道該做些什么好。

　　體育委員大聲地就著班長(zhǎng)提出的問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)，文娛委員針?shù)h相對(duì)，尖銳地予以回應(yīng)。一來(lái)二去，似乎討論已沸騰冒著氣泡，獨(dú)她一人觀望著，格外孤立沉默。

　　一直以來(lái)她便如此，缺乏主見(jiàn)故而格外擅長(zhǎng)沉默，在這個(gè)班委小圈子里永遠(yuǎn)缺少存在感。她已不止一次暗地里譴責(zé)自己的無(wú)用，但就連這譴責(zé)也是無(wú)聲而不引人注意的。她厭透了自己寡言的性子，從來(lái)不能為一項(xiàng)活動(dòng)貢獻(xiàn)哪怕一個(gè)點(diǎn)子，就連這次也是——

　　“你呢，你覺(jué)得呢？”班長(zhǎng)忽然點(diǎn)到她了。她從自責(zé)中清醒過(guò)來(lái)，慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。好，都同意了。那么道具誰(shuí)去買呢？圈子一下安靜了下來(lái)，她猶豫了一下，聲如蚊子地回答：“我，我來(lái)吧——”

　　會(huì)議結(jié)束了，而她還陷在無(wú)聲的茫然中。念頭接連不斷地跳進(jìn)她的腦海，除去與以往一樣的自責(zé)，還有退出的念頭。面對(duì)活動(dòng)的時(shí)候，不能出點(diǎn)子也不會(huì)參與籌劃的她也許并沒(méi)有存在的必要，那么也不應(yīng)當(dāng)加入了。

　　翻來(lái)覆去一晚，總是膽小而默然的她艱難地下定了決心。次日她將買好的道具交予班長(zhǎng)時(shí)，小心翼翼地對(duì)那個(gè)散發(fā)著領(lǐng)導(dǎo)氣息的男孩說(shuō)“班長(zhǎng)，我——我想辭職。”

　　他莫名其妙地盯著她：“怎么了？不想做事了嗎？”她囁嚅半響，小聲地回答他：“不是，不是這樣的——”

　　班長(zhǎng)用詢問(wèn)的眼光看著她，似乎在鼓勵(lì)她說(shuō)下去，在這樣有力的目光下，她終于躲躲閃閃，輕手輕腳地打開(kāi)了話匣子：“我一直都沒(méi)有主見(jiàn)，不會(huì)給大家出主意。像你，能夠組織引領(lǐng)我們，體委點(diǎn)子接連不斷；文委邏輯最清楚，一針見(jiàn)血。而我的腦子里從未裝過(guò)主見(jiàn)，只能做些跑腿的活，我覺(jué)得自己沒(méi)有參加的必要——”

　　她委屈而無(wú)助地說(shuō)完，誰(shuí)知班長(zhǎng)卻笑了出來(lái)。她不可思議地盯著他，男孩微笑著回應(yīng)，這樣的想法太傻了呀。面對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)，不同人有不同的表現(xiàn)。認(rèn)為自己有領(lǐng)導(dǎo)才能的人便走在前面，有點(diǎn)子的當(dāng)然積極參與，會(huì)說(shuō)話的便要質(zhì)疑批評(píng)。而你雖然從不出主意靜靜地看，卻最踏實(shí)肯干，能沉默地做貢獻(xiàn)。有什么樣的性格便去做什么樣的事，這是理所當(dāng)然的。但團(tuán)體需要不同表現(xiàn)的人才能成事，沒(méi)有你，怕是我們總找不著人買東西呢。

　　她有些愣地看著班長(zhǎng)。霎時(shí)間意識(shí)到了什么。雖然做不成出主意的工作，但幫忙做事。似乎總是她能承擔(dān)這樣的責(zé)任，所以大概也不必羨慕別人而責(zé)備自己。

　　班長(zhǎng)拍拍她的肩，笑著說(shuō)：“去完成一樣活動(dòng)，需要各種表現(xiàn)的人。而你即使沉默，也是不可或缺的幫助成功的一員呵。”

　　女孩若有所悟地用力點(diǎn)頭，決心做好自己的事而不再自責(zé)。他們相望而笑了。