今天，我很開心。

　　今天下午，在我的提議下，我們一家人進(jìn)發(fā)“新華書店”。

　　我剛走到新華書店門前，一股沁人心脾的書香飄入了我的心中。我一走進(jìn)書店，便徑直走向賣書區(qū)。我看見(jiàn)了許多好書，有《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《安娜·卡列尼娜》……我跳了兩本好書后，心想：我現(xiàn)在讀六年級(jí)處于小學(xué)升初中的緊張階段，去買些復(fù)習(xí)資料吧。“一不做，二不休”，于是，我就走到輔導(dǎo)區(qū)瞧瞧去了。我的眼睛可靈了，不過(guò)十秒就找到了關(guān)于小學(xué)升初中的復(fù)習(xí)資料——《小升初，名師幫你總復(fù)習(xí)》。這本書是一年級(jí)到六年級(jí)的復(fù)習(xí)資料，還有許多習(xí)題呢！語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，我各買一本。我隨手翻一翻，里面的習(xí)題有難的也有簡(jiǎn)單的。我現(xiàn)在是迫不及待地想要回家呀，想要看看新買的書，想要做做復(fù)習(xí)題。

　　事情如我所愿——我選好后，爸媽買了單就回家了。我一回家，手就“癢”了起來(lái)，于是我便來(lái)“治手癢”了。我翻開數(shù)學(xué)習(xí)題書，津津有味地做了起來(lái)。我還沒(méi)做幾道題，與我同齡的小表哥給一道難題把我難住了——在一個(gè)興趣班里女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的八分之三，后來(lái)又有4個(gè)女生加入，現(xiàn)在，女生與總?cè)藬?shù)的比是4：9，求現(xiàn)在小組總?cè)藬?shù)有多少人。我看了，毫不猶豫的選擇了平常的方法——先求出后來(lái)加入的女生所對(duì)應(yīng)的分率，再用此分率除以4便得出單位“1”�？墒牵�用這個(gè)方法，最后的結(jié)果竟然帶小數(shù)！由此可知，這個(gè)方法不行，得再找其他方法。我左思右想，這樣？不行！時(shí)間一點(diǎn)一滴的從指尖溜走，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……終于，我絞盡腦汁，花了半個(gè)小時(shí)才將它完成，太開心了！

　　今天，我的書柜又多了幾本書。更值得高興的是，我知道了，“苦盡甘來(lái)”的快樂(lè)勝出玩耍的快樂(lè)！今天，我真開心！

    六年級(jí):鄭娟

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