在炎熱的初夏，柳絮飛飛揚揚的飄在空中，凌亂的飛舞著，被陽光照得發(fā)亮的樹葉一動不動的在那兒享受日光浴，鳥兒在枝頭展開翅膀歌唱著，我靜靜地坐在窗前，任思緒歲柳絮飛揚……

　　我又想到了教我們的“兩個”英語老師了。

　　第一個英語老師叫姜耀潔，她從三年級一直教完我們四年級。我們都很懷念她。因為她善良，像姐姐一樣耐心的教我們學習，我們自然也喜歡她，也就都喜歡上了英語。剛上三年級時的第一節(jié)英語課前，我和同學們的心情激動極了。“聽說教我們的是年輕漂亮的姜老師。”一個聲音剛起，下面就開始了議論紛紛。團我們聽到了一陣有旋律的腳步聲，隨后，便看到了一頭金色卷發(fā)，苗條身材，正在微笑的姜老師，正在我們驚呆之際，老師已經站在了講臺上，對我們說：“大家好，我叫姜耀潔，從此我就要教你們英語了。哦，對了，如大家有不開心或解不開的事都可以找我談心。我們上課是師生，下課是朋友，ok？”我們不由得一邊拍手一邊點頭，開心極了。從那以后，我就徹底的喜歡上了英語老師，每次見到她，我都會笑著說一聲：“hello，mybestteacher.”老師聽后就笑瞇瞇的說我很可愛，我心里比吃了蜜還甜。姜老師的英語課處處充滿歡聲笑語，那么富有活力，以至于漫長的四十分鐘都會令我們不舍和難忘。記得三年級時老師教的“snapyourfinger”這個詞組。老師頑皮地沖我們一笑，走上講臺，居然在臺上打起了響指，并有節(jié)奏的說著：“sanpyourfinger，sanpyourfinger.”我們也紛紛效仿，于是，我們在快樂中收獲了知識。

　　我們幾乎每個人都找她談過心，她總是能奇跡般的、像魔術師一樣的變去我們心靈上的污點，用溫馨動人的話語為我們換回一個好心情。一次，三年級下學期，我因為和父母發(fā)生了點矛盾，于是整節(jié)英語課都悶悶不樂，四十分鐘的英語課過去了，下課的鈴聲響起，我悠悠忽忽的走出教室。突然一個人拉住了我的手說：“跟我來。”我回頭一看，是——姜老師，我倆不一會兒已經坐在了操場的大樹下，可我一直沉默不語，不知如何是好，姜老師先開口了：“我看得出來，今天的你不是很愉快�。∮龅绞裁礋┬氖铝藛幔亢臀艺f說。”我看見了老師那么清澈的眼睛，沉默了一會兒還是說出了實情：“我，我和爸爸媽媽發(fā)生了一些矛盾，我不知道怎么和他們溝通。”——一雙俏皮的眼睛注視著我。“那很簡單啊！老師小時候也和爸爸媽媽發(fā)生過矛盾呢！那個時候，我都會寫上幾句道歉的話在小卡片上，放在媽媽和爸爸能夠看到的地方，他們會理解你的哩！”“恩，可是——”“爸爸媽媽都愛你對不對，他們都為你付出了很多很多，他們很辛苦，在他們理解你的同時，你也要理解他們啊！好啦，快要上課了，趕緊回去吧，恩？”“恩”說完便伸出一只手把我拉了起來，我開心的揮了揮手。那次，回憶起來都很美好。

　　是啊，我們都喜歡這個英語老師，但她只教了我們兩年就消失的無影無蹤了，我們都好懷念她，在她眼中人人都是平等的。她對我說過；唱著開心的歌謠去生活。還有一句印象深刻：我很喜歡你。我好想念的那些時光，好想好想。

　　可是，到了五年級——

　　我們迎來了“第二位”英語老師——姜耀潔老師。依然是同樣的金色卷發(fā)，苗條的身材，不變的面孔，很漂亮。但那個閃著純潔的紅光的心已經變質了，我們師生之間就似隔了一堵墻，交流都成了困難。我依然是當年的我，可老師已經不再是當年的老師，她——變了。我，我們已經不認識她了。

　　她變得不理會我們，她變得“視而不見”我們，她變得眼睛里只有一個人——徐浩然，她在也不會對我說：“我很喜歡你，”她把這句話送給了徐浩然，她——不再是對每個學生而平等，她只對徐浩然……

　　我曾經同恨過徐浩然，是她把我最心愛的老師搶走了，而我卻無能為力，原來我的“英語課代表”也不再是我的了。

　　有一天，下午第二節(jié)課英語課，老師一進門就撓頭說：“哎呀，我的教科書忘拿了，課代表去我的辦公桌上為我拿。”兩個聲音共同答道“好，明白。”沒錯，一個是我，一個是徐浩然。徐浩然沖我笑了一下走向了辦公室，老師說等等她。我苦笑著坐下，眼眶里擠滿了淚水，我的心在痛，用沙啞的聲音一遍又一遍的讀著一個個麻木的英語單詞。不一會兒，徐浩然會來了拿著一本教科書遞給了老師，老師沖徐浩然笑了一下。“謝謝啦。”什么？！徐浩然——成了課代表。——同學們也一臉茫然。“不過你拿成六年級的了。”——徐浩然撓撓頭，回到了座位。我站起身“老師，我去拿。”“好”老師點點頭。我找遍了辦公室也沒有找到。不行，不可以讓徐浩然和老師看笑話，既然辦公室沒有，那么——對，五年二班，他們上節(jié)課是英語。我離開辦公室走進了五年二班“”報告，請問這屋有五年級英語教科書嗎？”——“給你”我開心的接過教科書奔向了我班。“報告，老師給你教科書。”老師接過教課點點頭，說：“行，趕快去默寫單詞吧，我都聽寫完一遍了。”我苦笑著回到座位上。“很可笑是吧？那么傻的去幫一個毫不領情的老師去拿書？“我想著。從此，我不再對姜老師充滿熱情，反而學會沉默。

　　但是，畢竟她是我的老師啊！需要尊敬。

　　一天下午放學前，我見到了英語老師，不假思索的舉起手，像小時候那樣“hello，mybestteacher!”可——老師自始至終都在無視我，走進了辦公室。我收回了手，我痛恨自己的手為什么這樣不聽話。我發(fā)誓，我再也不會說的那么親切，我不可能。

　　在這個過程中，我學會了自己努力，我無時無刻奮斗著，直到一次期中考試，我超過了徐浩然，得了一百分，見老師當天為我發(fā)了一張“滿分獎”的獎狀，虛偽的沖我笑笑，而我沒有笑，我笑不出來。因為從那天考完試也就是發(fā)完卷子的下午課間，我跑去上廁所，突然看見了老師正在對徐浩然說；“不要灰心，一次失敗并不可怕，有希望的！”我獨自走開了，我一遍遍否認自己沒有看到，可又有什么用呢？事實終究是事實�。�

　　柳絮依然在風中飛揚，可不料竟加了幾分莫名的重。老師，如果有機會，我想對您說：“我會學好英語，我會永遠永不跌落的飛翔，我不知道您為什會在對我的態(tài)度上有那么大的轉變，我會唱著開心的歌謠去生活，去做好每一件事，并對于我來說，真正學好英語的信心在于以前的姜老師和馬晨老師（我三年級第一次教我英語的補習班老師），我不會讓他們失望——永遠不會。

    六年級:李明波

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