快要期末考試了，同學們都開始了緊張的復習。田老師為了激勵我們，想出了一個好辦法：“從今天起，每個同學都要準備一個復習本，每天最少需要報20個生詞。每20個詞可以換一個笑臉，默寫古詩、名言也可以加笑臉，10個笑臉便可以換一個表揚，一個表揚就可以給小組加評比中加10分。多報多得！”我聽了，不由得暗暗自喜：嘻嘻嘻，要是我寫很多的話，我不就可以為小組狂加分了？

　　剛開始，我只能寫80個。后來，100個，200個，250個，我越寫越多了。

　　有一天，我們組的徐文卓故意來找茬兒，挑釁我說：“喲，給我們組加了這么多分了。”我拿出復習本，一邊換笑臉一邊說：“當然。”徐文卓不屑地說：“好哇，那你敢不敢和我比一比，看看我們誰，為組加的分多！”“好，一決勝負！”我爽快地接受了挑戰(zhàn)。

　　放學時，我們倆又開始比起來：“告訴你吧，你比不過我的。”“哦？我準備寫500個詞呢。”“哼，才500個，還敢和我比？我寫1000個！”“�。。�”

　　回到家，我開始默寫古詩、語文樂園、名言，思想感情、注釋、詩意等，幾乎全抄了一遍，然后一口氣寫了200個詞。“呼，我快累死了�？墒切煳淖空f他要寫1000個呢，我也跟他說過，我要寫很多。這可不行，我還得寫。”我用冰毛巾擦臉，繼續(xù)寫。寫了300多個，都快10點了，連“夜貓子”媽媽也洗完澡了。我被奶奶拖上了床睡覺。

　　第二天早上上學，我無精打采的。田老師問我：“你怎么這么沒精神，昨晚干了什么？”我有氣無力地回答：“我想寫500個詞，只寫了300多個。”田老師一聽，大吃一驚，連忙把我罵了一頓：“你干嘛寫那么多啊，搞得那么晚。再這樣我就要找你家長了！”我當時一頭霧水：我才寫了300多個詞，離徐文卓的1000還遠著呢，反而被訓了一頓，哎。

　　放學時，我哭著跑回家，問奶奶：“我明明寫了，可田老師還罵我，不讓我寫，嗚嗚嗚……”奶奶說：“是你寫得太多了，田老師怕你累著了。”

　　我若有所思地點了點頭，心情舒暢多了。

    六年級:張姝珩

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