“1、2、3……”我們?cè)跀?shù)數(shù)嗎？不，我們?cè)谧鲆粋�(gè)簡(jiǎn)單任務(wù)——從一寫(xiě)到兩百。你別看它很簡(jiǎn)單，它可是有要求的：1、中間不能中斷、跳躍、錯(cuò)亂。2、如果中間出現(xiàn)差錯(cuò)，不能修改，將錯(cuò)就錯(cuò)往下寫(xiě)，最后把這些差錯(cuò)統(tǒng)計(jì)出來(lái)。3、用時(shí)六分鐘，要一秒不多，一秒不少�，F(xiàn)在你們知道了吧，這所謂的簡(jiǎn)單任務(wù)可真不簡(jiǎn)單。

　　開(kāi)始沒(méi)一會(huì)兒，我就寫(xiě)到了60多了，但速度卻也慢了下來(lái)，不行！太慢就趕不上時(shí)間了，我心里暗暗鼓勵(lì)我自己。于是，我加快速度，“81、82、83、84……”哈哈，我寫(xiě)這么快，還有誰(shuí)能與我匹敵！咦？凌萍寫(xiě)到哪了？就在我轉(zhuǎn)頭的那一刻，“98”寫(xiě)錯(cuò)了。真是的，但我又不能浪費(fèi)時(shí)間，于是我只好將錯(cuò)就錯(cuò)，繼續(xù)往下寫(xiě)。隨著速度的加快，頭上的汗也越來(lái)越多，突然，手一酸，筆沒(méi)握住“100”的那個(gè)零變得又不像0，又不像6了，咳，真是心急吃不了熱豆腐啊。后來(lái)的我一直小心翼翼，可還是百密一疏，我又犯錯(cuò)了，“180”被我連續(xù)寫(xiě)了兩個(gè)，真是的，都錯(cuò)三個(gè)了，我怎么這么笨�。∥覛獾闹睋项^，心想，算了，管它三七二十一的，我寫(xiě)我的！

　　時(shí)間一步步逼近，我手中的筆也是“筆不停寫(xiě)”，“192、193、194……”成功近在眼前，我一咬牙，猛地“沖刺”數(shù)字到達(dá)了一百，我重重地放下筆，長(zhǎng)呼了一口氣，隨雖是寫(xiě)完了，但還是欲速而不達(dá)，我為此感到遺憾。

　　老師看了我們各自的“作品”，竟沒(méi)有一個(gè)人答對(duì)，我都有些不可思議。

　　老師走上講臺(tái)，望著我們，說(shuō)：“雖然沒(méi)有人全對(duì)，但你們已經(jīng)做的很棒了！不過(guò)，你們知道嗎？要順利完成這個(gè)游戲，必須具備三個(gè)條件：其一是你的耐心，寫(xiě)到200，不要半途而廢，也不要沉不住氣，寫(xiě)寫(xiě)停停。其二是你的注意力，要高度集中，否則差錯(cuò)就會(huì)出現(xiàn)在你懈怠的那一刻，也許就會(huì)像黏上你的口香糖一樣，怎么也抹不掉，不斷出現(xiàn)。其三就是你的細(xì)致認(rèn)真，這是任何一項(xiàng)任務(wù)的關(guān)鍵所在。”

　　聽(tīng)完老師的一番話語(yǔ)，我們恍然大悟，看來(lái)這個(gè)所謂的簡(jiǎn)單任務(wù)，還真是說(shuō)簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難啊！

    六年級(jí):黃岑汐

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