作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生回家后必須要完成的事，是令學(xué)生厭煩而苦惱的東西，我也一樣。哪知道，因?yàn)橐患�事，我覺得作業(yè)也可以給我?guī)��?lái)快樂.......

　　那時(shí)我讀二年級(jí)，非常討厭做作業(yè)，因此做作業(yè)的速度也慢了下來(lái)，平常做作業(yè)都要做到九點(diǎn)多鐘。直到有本叫《寫字書》的練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)了，雖然《寫字書》每學(xué)期都要發(fā)，但我都視之不理，碰都不碰，在書包里就是一擺設(shè),讓別人覺得你多么勤奮好學(xué)。只到二年級(jí)時(shí)我寫的字開始慢慢下降，媽媽才要求我寫《寫字書》。

　　“每天一頁(yè)，煩死了！”除了我，寫《寫字書》的還有我的同桌。我們倆平時(shí)都一起寫，每天一頁(yè)，把這當(dāng)做成一種任務(wù)。有一次，在我又開始寫《寫字書》時(shí)發(fā)現(xiàn)：《寫字書》每一頁(yè)的格子旁都有一個(gè)很可愛的小動(dòng)物。覺得很有趣，那時(shí)又愛玩關(guān)于精靈的小游戲，頓時(shí)腦洞大開，就在第二天和同桌制定了這樣一個(gè)游戲：《寫字書》的每一頁(yè)都畫有一個(gè)小動(dòng)物叫作精靈，只要寫完哪一頁(yè)的字，哪一頁(yè)上的精靈就屬于你了，最終看誰(shuí)最先得完所有精靈誰(shuí)就勝利。這一游戲讓我和同桌對(duì)《寫字書》產(chǎn)生了極大的興趣，開始奮筆勤書，第一頁(yè)“小豬豬”，第二頁(yè)“小兔子”，第三頁(yè)“小蝙蝠”......現(xiàn)在，真不是每天一頁(yè)了，而是每天好幾頁(yè)！甚至回家做完作業(yè)，接著繼續(xù)寫，就是為了超過對(duì)方！最先集齊所有精靈！

　　在最后一天——《寫字書》沒有幾頁(yè)了，都快有指甲那么薄，該見分曉了吧！倒數(shù)第二頁(yè)——“大象”，倒數(shù)每一頁(yè)——“小怪物”，“我贏了！”幾乎兩人同時(shí)喊道，那時(shí)真不希望我們那么心有靈犀。真沒想到居然打平了，真不甘心！應(yīng)該是我贏的！不過，令我意想不到的是，我居然戰(zhàn)勝了自己，開始喜歡做作業(yè)了，感到既驚奇又高興。

　　后來(lái)，我做作業(yè)的速度慢慢變快，應(yīng)該是那場(chǎng)對(duì)決的緣故吧，我總結(jié)了幾點(diǎn)：“做作業(yè)要認(rèn)真、努力、積極，就像有人和你在比賽一樣，”不過真有人和你比賽，那就是時(shí)間，我不會(huì)虛度光陰，認(rèn)真、快速做完作業(yè)，做自己喜歡做的事，這時(shí)我會(huì)明白這樣做的好處，因?yàn)槟谴螌?duì)決，我始終沒忘。

    六年級(jí):小學(xué)生來(lái)巡山

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