“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分數(shù)是往上爬的樹藤……”光陰似箭，日月如梭。6年的小學(xué)生活就如同白駒過隙一樣。上6年級時的一次分班把我和好朋友狠心的分開了。
　　剛開學(xué)的第一天，我還是懷著激動而又忐忑的心情。激動，是因為在這小學(xué)的最后一年，我要在我這母校留下一點美好的回憶，為這最后一年做一個總結(jié)；忐忑，是因為進入到了一個熟悉而又陌生的集體；熟悉，是因為又會碰到一些老同學(xué)；陌生，是因為要面對新的同學(xué)、新的老師、新的課程。就在那上學(xué)的路上，我擔(dān)心過太多事，現(xiàn)在想起來，自己真是杞人憂天。當然，我不是一個孤僻的人，所以很快就融入到了這個新集體。想起上課，我當時還是挺害怕我們的那個數(shù)學(xué)老師得。曾經(jīng)，我認為自己數(shù)學(xué)挺好的，可就是這個數(shù)學(xué)老師讓我對數(shù)學(xué)失去了信心�，F(xiàn)在，我會毫不猶豫的否定當初的那個想法。我為什么會這么做呢？那是因為當時那個數(shù)學(xué)老師她上課時非常的嚴厲，而我們往往認為那是“兇”。她嚴禁我們數(shù)學(xué)計算和一些簡單的小題出錯。她也不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要每次考試你錯了不該錯的題從而考得不理想，她就會用她獨特的方式罰你，讓你記住這次的犯的錯，讓你下次不敢再犯。正是因為她，讓我非常害怕數(shù)學(xué)。不過，她大多數(shù)還是溫柔的。每次當她罰完學(xué)生后，再和我們說話時，可以明確看出她的眼睛紅了，眼角也落下了幾行淚水。我知道，她也不想罰我們，她也是心疼的�，F(xiàn)在，我已步入初中。
　　計算發(fā)現(xiàn)比之前好多了，我覺得這應(yīng)該歸功于6年級的數(shù)學(xué)老師吧！“白云是藍天正在放的風(fēng)箏，青春是操場正在奔跑的我們。不要擔(dān)心受傷，勇敢地朝夢想闖一闖……”

    六年級:藍夢雪

作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載