題目：辦法總比困難多(65分，含書寫分5分)
　　要求：①以“辦法總比困難多”為題目寫一篇600字以上的文章，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。
　　【解讀】
　　徐州市中考作文連續(xù)5年都采用這種命題方式：一道全命題作文，沒有提示語，只有2點(diǎn)寫作要求。2011年《有句話兒在心頭》，2012年《又是一個(gè)新起點(diǎn)》，2013年《總有一次驚喜》，2014年《閱讀，曾讓我感動(dòng)》，2015年《辦法總比困難多》。徐州市中考作文命題的指導(dǎo)思想就是考查學(xué)生的生活積累、思考和感悟，貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，讓考生有話可寫。
　　學(xué)生的生活空間雖然有些狹窄，但從生活內(nèi)涵上講，還是多姿多彩。生活對(duì)于花季雨季的少男少女，亦如一首歌詞寫道：生活是一條藤，總結(jié)著幾顆苦澀的瓜；生活是一根線，也有那解不開的小疙瘩；生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼……。所以，我們要告誡中學(xué)生，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，辦法總比困難多！要求學(xué)生正視生活中的困難，激勵(lì)他們戰(zhàn)勝各式各樣的困難，超越自我。作文命題價(jià)值導(dǎo)向昂揚(yáng)向上，向社會(huì)釋放著正能量。
　　題目中的“困難”，指處境艱難、生活窮困，亦指事情復(fù)雜、阻礙多。對(duì)于初中學(xué)生而言，主要指自己在學(xué)習(xí)生活中的困難與壓力，成長(zhǎng)中的困惑與煩惱，生活上的艱難與困境等等。“辦法”即處理事情或解決問題的方法，這辦法可以是技能技巧，思維路徑，精神力量等：這兩個(gè)名詞主要指向文章的材料。“總比”是一定比，肯定比的意思，這是題目中的關(guān)鍵信息，說明我們不論遭遇怎樣的困難，最后一定能夠找到辦法，解決問題：暗示文章的主旨。
　　如果寫記敘性文章，就寫出自己或他人在學(xué)習(xí)或生活中遭遇或感受的具體困難，有詳細(xì)的過程，還要寫出通過自我感悟或在他人的啟迪下，最終找到了解決問題辦法，更要通過抒情議論語句揭示主旨，畫龍點(diǎn)睛。
　　如果寫議論性文章，盡量舉出不同類型的事實(shí)論據(jù)，加之恰當(dāng)?shù)囊�用和道理論證，思路清晰地論證“辦法總比困難多”這一中心論點(diǎn)。如果能提出解決問題的有效“辦法”，結(jié)構(gòu)安排或并列論證，或遞進(jìn)論證，文章就能進(jìn)入更高的一個(gè)檔次。
　　【誤區(qū)】
　　1。對(duì)題目中關(guān)鍵詞“總比”審視不夠�？忌�只是敘述出事件或者把困難和方法簡(jiǎn)單交代就匆匆結(jié)尾，缺乏對(duì)所選材料內(nèi)涵的挖掘，對(duì)作者情感態(tài)度和文章主旨沒有充分揭示。
　　2。材料+標(biāo)題式。記敘事件不具體，缺少情節(jié)，多概敘，少描寫，特別是細(xì)節(jié)描寫。主題的表現(xiàn)不是從材料中自然表現(xiàn)，而是像貼標(biāo)簽，補(bǔ)補(bǔ)丁一樣，生硬地拼湊在一起。
　　3。文體意識(shí)不明，記敘一段文字之后，馬上來幾句議論抒情，貌似夾敘夾議，實(shí)則非驢非馬，難辨文體。
　　【范文】
　　辦法總比困難多
　　天空透著澄凈的淡藍(lán)色，晚霞穿過天馬行空的云彩映照在我的四周，廚房里傳來輕微的聲響，我從書本中抬起頭：對(duì)啊，辦法總比困難多。
　　倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字在一天天地消瘦下去，中考的復(fù)習(xí)進(jìn)入了白熱化階段。書包里，課桌上，書房里隨處可見復(fù)習(xí)用的練習(xí)、筆記與書本，為了攻克我的薄弱科目——數(shù)學(xué)，我每天堅(jiān)持做五道把關(guān)題，為此時(shí)常忙碌到深夜。
　　指針又一次指到了十二點(diǎn)，我還在題海中埋頭苦干。橘黃色的燈光疏疏落落地投射到書頁間，形成無數(shù)光影。我在這最后一道題上浪費(fèi)了半個(gè)多小時(shí)，卻依舊找不到突破口。“滴答滴答”，秒針的腳步聲讓我更加慌亂，我緊緊地咬著筆桿，不時(shí)地在演草紙上飛快地計(jì)算著，眼前的字母仿佛變得陌生起來，它們?cè)谠嚲砩隙愣悴夭�，讓我理不清頭緒。困境讓我對(duì)自己失去了信心，我把頭埋在臂彎里，整個(gè)身體伏下去，盯著做了一半的題目不知道路在哪里。
　　手指觸到溫暖的感覺，我抬起頭來，媽媽正把一杯茶放到我的手心里，“又遇到難題了吧？來，喝點(diǎn)清茶清醒清醒大腦。”媽媽對(duì)我笑了笑，“沒有什么戰(zhàn)勝不了的困難，辦法總比困難多。”我端起茶杯，白色的杯底舒展著幾片墨綠的茶葉，我喝了一大口，溫?zé)岬囊后w溫暖了我的全身。媽媽知道我不喜歡喝濃茶，所以，這杯茶里并沒有太多的苦澀。
　　窗外是一片看不見的黑，我低頭重新讀題，細(xì)細(xì)地琢磨每一個(gè)給出的條件，是不是方法出了問題呢？我的腦海中掠過無數(shù)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，忽然想到老師上課講的一道例題，靈感不期而至。“哦——”我輕呼一聲，“果然有簡(jiǎn)便方法！”思緒泉涌，筆走如飛，我不停地計(jì)算著，這道題，終于迎刃而解了。
　　窗外的景致在黑暗中反而清晰，我透過玻璃看到了點(diǎn)點(diǎn)星光，那就像我的信心與意志吧，在困境中引領(lǐng)我前進(jìn)。
　　人生是一段永不止歇的旅途，如颶風(fēng)起于青萍之末，需要經(jīng)歷千百種困難，并為之努力，才能泅渡成功這條河流，蜿蜒成生命的高度。信心是這條路上必備的行囊，它讓我不懈地努力與追求，堅(jiān)信黑暗的前方就是光明。
　　抬起頭，我想：是的，
　　辦法總比困難多！
　　【解讀】
　　這篇文章以題目“辦法總比困難多”作為線索，貫穿全文：開頭自我的心理暗示，中間媽媽的話語鼓勵(lì)，結(jié)尾戰(zhàn)勝困難后的感悟和收獲。開頭“對(duì)啊，辦法總比困難多。”引起下文，結(jié)尾“是的，辦法總比困難多！”水到渠成，畫龍點(diǎn)睛。全文首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。
　　文章選材緊扣學(xué)習(xí)生活，記敘“攻克我的薄弱科目——數(shù)學(xué)”中遇到困難、戰(zhàn)勝困難的過程詳細(xì)具體。心理描寫如“秒針的腳步聲讓我更加慌亂，我緊緊地咬著筆桿”，真切細(xì)膩；景物描寫如“窗外是一片看不見的黑，我低頭重新讀題”“窗外的景致在黑暗中反而清晰”，烘托著“我”心緒發(fā)展變化。
　　文章語言形象生動(dòng)，如，“倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字在一天天地消瘦下去”，一“瘦”字，讓人浮想聯(lián)翩，玩味不已。