我們隨著年齡的不斷增長，知識水平的不斷提高，接受的教育方法也與社會在共同進步。而我在不斷變化的環(huán)境中也改變不少，如我的生活習慣、娛樂項目、學(xué)習方法等都在隨著我的年齡不斷變化。

　　那時我剛剛上五年級，大概是第第一、二周左右的時候我本以為只不過是年級高了一點而已，而學(xué)習的方法是肯定是一模一樣的。于是，我仍然是按照中低年級的學(xué)習方法來學(xué)習，我開始時總覺得我的這個選擇時非常明智的�？删驮谖倚闹邪迪驳氖呛螅�誰知就是因為這個所謂“明智”的選擇害了我，讓我的學(xué)習成績，學(xué)習理解能力……都大不如前了。之后到了三、四周左右，我才發(fā)現(xiàn)，高年級的學(xué)習方法并不是一概而論的死記硬背而是需要我們理解和運用。

　　記得有一天，我們剛剛上到第五課《古詩詞三首》分別是《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》以前學(xué)古詩只是會讀，會背就行了。而現(xiàn)在則不同，必須要跟著注釋來學(xué)會理解詩意，這是我本學(xué)期第一次學(xué)古詩，所以對于我來說除了有新鮮感之外還少不了陌生的感覺，我對著古詩再對著注釋真的感覺太難了，跟以前學(xué)的古詩一點都不同�？晌也�沒有因此放棄，而是去嘗試著用其他方法去了解這些古詩，首先我試著有感情地讀古詩，接著把不明白的字詞再對注釋來領(lǐng)悟詩意，最后把整個古詩的內(nèi)容全部理解了。這讓我感到無比的興奮！

　　經(jīng)過這個學(xué)習的過程我已經(jīng)能輕松的領(lǐng)悟詩意了。正是因為有了這節(jié)課我明白到學(xué)習方法和思路都需要不斷變化才能接受新的知識。

    六年級:宋煒熙

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