我曾經(jīng)當(dāng)過一次老師，到現(xiàn)在想起來那次上課，都還有些緊張呢！

　　這個(gè)學(xué)期，牛老師告訴我們，班干部要輪流上思品課。身為班干

　　部的我聽到這個(gè)消息后，即有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)緊張。興奮是因?yàn)槲覐膩?/p>

　　沒有當(dāng)過老師，緊張是因?yàn)槲遗律险n上不好被同學(xué)們嘲笑。平時(shí)，我

　　們理所當(dāng)然地聽老師講課，可老師們其實(shí)是在上課之前就備好了課，

　　設(shè)計(jì)好板書的，所以說，當(dāng)老師上課其實(shí)是一件“苦差事”。

　　時(shí)間過得飛快，一眨眼就輪到我上課了。在上課的前一天晚上，

　　我專門上網(wǎng)搜集了一些資料，在草稿紙上寫了寫板書，把書上的內(nèi)容

　　讀熟練……等到我備完了課已經(jīng)花掉了將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

　　第二天上課之前，我把板書寫好，靜靜地站在講臺(tái)上等待著上課。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我的心越跳越快，仿佛就要從我的

　　胸膛里跳出來了。我的臉漲紅了，一直不敢抬起頭看同學(xué)們，眼睛只

　　盯著講臺(tái)上的思品書。講著，講著，我看同學(xué)們上課都很認(rèn)真，我的

　　膽子也大了起來，敢于抬起頭面對著同學(xué)們了，甚至開始自鳴得意起

　　來：哎呀，我上課上的怎么這么好？第一次上課就是這么“完美”，

　　零缺點(diǎn)�？墒呛镁安婚L，我提出了幾個(gè)問題，前幾個(gè)簡單的問題同學(xué)

　　們都爭先恐后地舉手，一只只小手在我面前豎起了一片“樺樹林”。

　　可是后面難的問題呢？同學(xué)們的手都“蔫”了，眼睛死死地盯著書，

　　仿佛要把書盯出一個(gè)洞來才罷休。我雖然有答案，可是一點(diǎn)兒也不標(biāo)

　　準(zhǔn)，心虛得比一張紙還要薄。于是，我頻頻地轉(zhuǎn)頭朝向身旁正在批作

　　業(yè)的牛老師看去，可牛老師好像什么也不知道，只顧自己批作業(yè)，理

　　也不理我。我迫于無奈，只好結(jié)結(jié)巴巴地說出了我的答案。好不容易

　　把這道題目講完了，坐在旁邊的牛老師卻發(fā)話了，她用了一種截然不

　　同的方法——辯論，巧妙而又輕松的解決了這個(gè)問題。唉，看來我還有許多東西要學(xué)習(xí)呀！

　　這次當(dāng)“老師”讓我學(xué)到了很多，讓我明白，老師在上課時(shí)要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，也讓我認(rèn)識(shí)到“老師要給學(xué)生一滴水，自己要先有一桶水”。

    六年級:陳澤明

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