在我的文具盒中，靜靜地躺著一只黑色的＂英雄＂牌鋼筆。這只看似普通的鋼筆對我來說卻格外重要。因?yàn)檫@支筆的來歷還有一段故事。
　　上小學(xué)二年級時(shí)，學(xué)校舉行了一場數(shù)學(xué)競賽，獎(jiǎng)品是鋼筆。當(dāng)時(shí)我知道鋼筆可是個(gè)好東西，比我用的筆貴得多。于是我毫不猶豫地報(bào)名了。
　　比賽的日期是在那天下午，我興沖沖地來到了考場。我一邊走進(jìn)考場一邊想：現(xiàn)在，我也能用上高檔的鋼筆了！等我拿到了試卷，不由得把眉頭一皺——許多題目都是我從未見過的。但是，我又想：只要這次能得獎(jiǎng)，我也能像大人一樣用上鋼筆了！于是我拿起筆，硬著頭皮去解一道道難題。時(shí)間已經(jīng)過去了一大半，試卷上仍有一半的題目沒做。豆大的汗珠從額頭上滾下來，但我仍繼續(xù)解著題目。終于，在競賽接近結(jié)束時(shí)做完了試卷。我有把試卷檢查了一遍。
　　很快，比賽結(jié)束了。走出考場時(shí)，我覺得這次考試我勝券在握，想：這次我把試卷做完了，還檢查了一遍。我一定能夠得獎(jiǎng)！我也能拿到鋼筆了！
　　過來幾天，在剛上最后一節(jié)課時(shí)，老師欣喜地拿著一個(gè)盒子和一摞獎(jiǎng)狀走進(jìn)教室，對同學(xué)們宣布說：“這次數(shù)學(xué)競賽，我們班有多位同學(xué)獲獎(jiǎng)。我們要對這些同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。”話音剛落，老師打開了盒子，盒子里有幾支鋼筆，那些鋼筆的黑色外殼在燈光的照耀下閃閃發(fā)亮。老師開始宣讀獲獎(jiǎng)同學(xué)的名單了。這時(shí)，我的心”撲通撲通＂地跳個(gè)不停。直到老師發(fā)完了獎(jiǎng)狀，老師也沒念到我的名字。當(dāng)時(shí)，我的心情如晴天霹靂一般，想：完了，我不能拿到鋼筆了。
　　放學(xué)了，我耷拉著腦袋，邁著沉重的腳步回到了家。媽媽看到我一副無精打采的樣子，立即迎上來問我：＂兒子，是不是有什么不開心的事？快來跟我們說說。”這是，爸爸也從房間里走了出了。于是我就把實(shí)情告訴了爸爸媽媽。媽媽聽了，連忙安慰我說：沒關(guān)系，還有下次嗎。”可是，那天我吃我平時(shí)最愛吃的紅燒肉也味同嚼蠟，睡覺時(shí)也夢到了鋼筆。
　　第二天傍晚，我回到家，發(fā)現(xiàn)書桌上有一支嶄新的鋼筆。我喜出望外，高興地叫出了聲。爸爸媽媽也來到了書桌旁，笑瞇瞇地對我說：＂因?yàn)槟阍谶@次比賽中也盡了力，這支鋼筆就作為你的獎(jiǎng)勵(lì)。＂我當(dāng)時(shí)就樂壞了，立即把鋼筆裝進(jìn)了筆袋。
　　直到現(xiàn)在，我仍珍藏著這支鋼筆。即使我已經(jīng)有了更好的筆也是如此。因?yàn)樗鼘ξ襾碚f不僅是一支筆，還融入了父母對子女的愛。

    初一:蔡哲

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