在爺爺家門前有一條河，這條質樸無華的河，養(yǎng)育了爺爺、奶奶那一方質樸無華的人。俗話說得好“靠山吃山，靠水吃水”，在這里體現的近乎完美，雖沒有前者——青山，但這有后者——綠水！

　　依著這條河，我最愛的就是夏季了。在每年的夏季，天熱了，魚不像冬天窩在河中，而是一個個來到河邊尋覓美食；初秋同樣，而且在這個時段，魚最為肥美。根據魚的這一特征，聰明的古人由于招架不住魚的鮮美，從而發(fā)明了——“釣魚”這項技能，流傳至今。

　　如今傳到了我與爺爺的手中，又會擦出怎樣的火花呢？

　　記得去年暑假，河水漲到堤腰上，淹到了樹干底下一人多高的地方，我正和爺爺在家消磨時光，愛玩的爺爺在炎炎的夏日提出了那個能放松我的心情，且屢試不爽的活動——釣魚。那次釣魚可以說是我釣魚的經歷中最好玩的一次。

　　當時爺爺拿了兩個竹竿子，一長一短，很明顯，小的歸我，大的是爺爺的，從框子里拿出布滿灰塵的魚線、魚鉤，系在竹竿上，一個地道的魚竿就做好了。“去釣魚了！”由于今年水很高，到堤壩的腰上。于是我和我爺爺搬來各自的小板凳，坐在壩上釣魚。

　　爺爺開始當起了他一直夢寐以求的職業(yè)——老師。開始做起了我的“釣魚”指導老師，一對一輔導，手把手教授。大概有個一小時左右，我這個天生悟性不足的人，勉勉強強算是入門級的小嘍啰，也勉勉強強學會了：裝餌、調浮漂、拋竿。

　　將目光轉向爺爺，釣魚的一連串的動作：裝餌、調浮漂、拋竿、開釣，都麻溜的完成了。我呢？還在裝餌這兒“停滯不前”。餌料是活的蚯蚓，總是亂動，還分泌粘液，可難裝呢！一不小心很容易讓魚鉤勾到手，我只好請“師傅”幫忙。說時遲那時快，爺爺把蚯蚓拍昏，裝鉤，掐斷。裝好餌后，我也學著爺爺的樣子，用河水洗洗手，拿起竹竿拋鉤。“咚”的一聲，魚鉤按原計劃落入水中，浮漂前幾粒沉入水中，現在可以悠閑的坐在夏日的樹蔭下，待魚上鉤。

　　突然“咻”的一聲，爺爺的魚竿立起來了，魚線繃得筆直，爺爺用力抬起魚竿。“大魚！”我大叫。緊接著一只銀白色的魚躍出水面，在空中亂跳，“啪”落到地面，蹦跶蹦跶、張了張鰓。我放下魚竿，跳過去抓起了爺爺釣的魚，放進了奶奶剛拿來的水桶里。“這下‘如魚得水’吧！”我心里樂道。

　　過了一中午，我仍舊一無所獲�？纯礌敔斒斋@頗豐，水桶里的魚漸漸多了起來。我有些急了，用魚竿在河上做著一系列高難度水上漂動作。“釣到魚了嗎？”爺爺時不時問道。在鬧騰中魚線停住了，我也激動的從椅上跳起來把魚竿猛的一拉，我立馬想到一定是個大家伙，一條估計就可以抵爺爺的那一桶的小嘍嘍。拉了半天，遲遲尋不見魚頭的蹤跡。這時爺爺笑了一笑說：“別拉了，肯定掛底了。”說著倒拿魚竿在線下捅了一捅，這時魚線動了，我心想：老爺子也有說不準的時候吧。拉起來方才知道，原來是一塊濕漉漉、泥濘濘的破布。

　　這不禁讓我想起了有關釣魚的故事——姜太公釣魚。他用直鉤釣了個“丞相”，我坐在這夏日清水河邊釣的是什么呢？爺爺釣的是什么呢？也許在他那個年紀釣的是一種心境吧？應該是一種悠適、平淡、樸素和快樂的心境吧！像家門前的那條河一般。

　　現在我時�；叵肫甬敃r的情景：一位老人與一個小孩，在一個堤壩上，在一個夏天的樹陰下，在一陣陣清涼的夏風里閑適的坐著，拿著個魚竿，說說笑笑的釣著魚。

　　啊，那可真美呀！

　　初一:丁希棟

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　　點評：文章語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神，行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。故事趣味性也比較強，很吸引人。

　　結尾點題，畫龍點睛。總的來說，文章寫得是不錯的，希望作者繼續(xù)保持，再接再厲，以后寫出更好的文章來。

　　點評老師：金冬晴