在歷屆中考作文中，一般是一大一小兩篇，小作文多為應(yīng)用文，考察學(xué)生對(duì)常見(jiàn)應(yīng)用文體的格式，基本的文字駕馭能力。要求格式正確，語(yǔ)言通順，精煉，準(zhǔn)確。

　　大作文是重點(diǎn)，可很多同學(xué)都存在一個(gè)問(wèn)題，作文寫(xiě)得馬馬虎虎，得分不高，不管怎么寫(xiě)，總在中等徘徊，那么問(wèn)題到底出在哪里?

　　縱觀歷年來(lái)的中考作文，我們經(jīng)過(guò)梳理，把中考作文分為三大類，針對(duì)每個(gè)類型都總結(jié)了同學(xué)們得分不高的原因：

　　一親情友情類文章。

　　這類文章通常要表達(dá)的是感情。某人對(duì)某人的某種感情。所以在寫(xiě)這類文章的時(shí)候，表達(dá)的重點(diǎn)在于通過(guò)描寫(xiě)將這種感情在字里行間表現(xiàn)出來(lái)，其次是通過(guò)材料的選取，用新穎的素材，獨(dú)特的角度，來(lái)增強(qiáng)文章的吸引力。

　　親情友情類文章，得分不高的原因主要有以下幾點(diǎn)：

　　1事例情節(jié)雷同，文章中選用的事例不夠新穎，易與他人相同。

　　2人物語(yǔ)言失真，主要表現(xiàn)為人物語(yǔ)言做作、不自然

　　3重點(diǎn)人物不突出，主要人物的直接描寫(xiě)偏少，只是概括地講到了人物的言行，缺少必要的描寫(xiě);

　　4平鋪直敘，過(guò)于平談。

　　二成長(zhǎng)經(jīng)歷類文章。

　　這類文章多為敘事作文。其中成長(zhǎng)經(jīng)歷又分為兩類。一種是對(duì)一段時(shí)期生活的回顧和總結(jié)，可以通過(guò)幾個(gè)片段來(lái)表現(xiàn)成長(zhǎng)。另一類是通過(guò)某個(gè)特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)或者經(jīng)歷對(duì)人的啟發(fā)。這種文章需要對(duì)這個(gè)事件或者感情上的變化進(jìn)行詳細(xì)的描寫(xiě)，尤其是變化的過(guò)程，需要一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。不能用一兩句話概括過(guò)去。

　　這類作文，得分不高的原因主要有：

　　1材料不新穎;

　　2心理情感變化的表現(xiàn)偏少。成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文，其中心理的變化是成長(zhǎng)非常重要的一個(gè)方面，可往往很多孩子在刻畫(huà)心里情感的變化時(shí)缺乏必要的描寫(xiě)，會(huì)讓人覺(jué)得轉(zhuǎn)變很突兀。

　　3鋪墊過(guò)長(zhǎng)，介入重點(diǎn)太慢

　　4詳略不得當(dāng)，重點(diǎn)不突出

　　成長(zhǎng)經(jīng)歷類的文章最常用的表現(xiàn)手法是對(duì)比和鋪墊。通過(guò)變化前后的人物的行為，語(yǔ)言，情感的變化就能充分的表現(xiàn)出成長(zhǎng)。

　　三話題作文。

　　話題作文是繞某一話題，闡述作者觀點(diǎn)的作文。狹義的話題作文，其實(shí)是議論文的通俗化的一種表現(xiàn)，是指圍繞某一個(gè)話題，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在話題作文的寫(xiě)作過(guò)程中，作者需要通過(guò)材料，來(lái)論證自己觀點(diǎn)的正確。

　　這類作文，得分不高的原因有：

　　1觀點(diǎn)不明確。作者的觀點(diǎn)過(guò)于分散或含蓄，不夠明確，使得文章主題不夠鮮明;

　　2論述篇幅過(guò)多。文章中議論內(nèi)容偏多，敘述和具體事例偏少，使得文章讀來(lái)容易乏味，缺少吸此力和說(shuō)服力;

　　3泛泛而談，事例不具體。文章中用來(lái)支撐觀點(diǎn)的事例一語(yǔ)帶過(guò)，并沒(méi)有進(jìn)行具體的講述，使得文章內(nèi)容空洞，無(wú)法很好地表現(xiàn)中心;

　　4事例單一，論述不充分。話題作文中，單一的事例不能很好地突出文章的中心，需要事例間進(jìn)行搭配，如正反對(duì)比、大小相應(yīng)等。

　　話題作文，一定要注意文章中敘述和議論的合理安排，要夾敘夾議。談例子的時(shí)候用敘述，敘述要求清楚明白，能很好的切合主題，議論部分則要求有分析，有條理，切忌就事論事，流于泛泛。

　　好了，大家知道了文章得分不高的原因，在寫(xiě)作的時(shí)候，有意識(shí)的去避免，就可以寫(xiě)出成功的高分作文。