人活在世，很難盡如人意，但還是有不少詩人，文人在世界中得到了自己的“快樂”，不過那真的是快樂嗎？不，你錯了！他們只是在遷就這個世界，遷就！但我們作為新世紀的青少年不能光遷就與這個世界，我們要推翻世俗！世俗把我們變成了機器人，機器人！

　　例如孔夫子有過一部著作——《弟子規(guī)》，上面明確規(guī)定了我們該做什么不該做什么。這看上去很好，但你想過沒有，制作一個機器人有一個關鍵的程序——設定程序。這《弟子規(guī)》不就和制作者所設定的程序一樣嗎？試想一下，假如人人按《弟子規(guī)》來做真的會讓世界美好嗎？不，這只會讓世界變的單調(diào)，整個世界只在設定這個程序的人的手上掌控，人們都干這一樣的事，縱然它很美好，可生活又有什么意義呢？你的命早已不屬于你，所以我們的青春不可以被枷鎖束縛，我們要活出自己，活出自己的精彩！

　　再者，就是都按照一定的道理來行世界也不見得會美好。懂得一些歷史的人都知道，古代帝王利用佛教的因果報應來讓貧苦人們在他們的剝削下將希望寄于來世，任勞任怨。而帝王卻活的快樂！由此可見，最大的受益者還是設定者，所以，我們的青春不可以被剝削，我們要推翻世俗，做自己！

　　青春之所以好，是因為它有雄心壯志，敢做敢為，敢于推翻世俗，做自己，我們的青春不可以被傳統(tǒng)所束縛，我們要做自己。

    六年級:李大業(yè)

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　　點評：看到題目的時候就感覺小作者有著非一般的勇氣和魄力，當我走進這篇文章的時候，發(fā)現(xiàn)，果真如此，這樣的果敢與魄力值得我們學習，同時，文章也引經(jīng)據(jù)典進行論述，說明小作者平時有愛讀書、活學活用的好習慣哦，值得鼓勵！

　　但是，文章也存在一些小小的瑕疵，文章的題目似乎與后文略微有些不協(xié)調(diào)，因此，建議小作者從其他角度來選取題目，例如，“我的青春我做主”，這樣的題目可能會更符合文章的主題，同時，這樣的文章題目更有積極色彩！

　　點評老師：沈霽月