作文是語(yǔ)文試卷中的半壁江山，100分的試卷占40分，120分的試卷占50分，150分的試卷占到60分，他占了試卷分值的40%。因此作文的好壞直接影響到語(yǔ)文考試的成敗。如何讓考生在考場(chǎng)中立于不敗之地，歷來(lái)是人們關(guān)心的問(wèn)題。結(jié)合我近20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本文嘗試從以下六個(gè)方面對(duì)此作一些初步探討，希望對(duì)考生能有一定的借鑒和參考。

　　一、平時(shí)多觀察和體驗(yàn)生活

　　所謂觀察就是用眼睛看、用心體會(huì)，養(yǎng)成時(shí)時(shí)留心、時(shí)刻注意的習(xí)慣。第一、觀察是寫(xiě)作素材的源泉。只有觀察體會(huì)，你才會(huì)有思辨、睿智的大腦，才可能有“問(wèn)渠哪得清如水，為有源頭活水來(lái)”的體驗(yàn)；第二、只有觀察才能明察秋毫，才會(huì)發(fā)現(xiàn)事物間的微小差異。記得小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的一篇文章——《畫(huà)雞蛋》達(dá)·芬奇不正是從對(duì)一只只普通雞蛋的觀察入手、練習(xí)，而成為舉世聞名的畫(huà)家嗎？第三、只有學(xué)會(huì)觀察、體驗(yàn)生活，你才能發(fā)現(xiàn)生活的美，才能從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡的美。這不正是要求學(xué)生有積極、健康的思想情感的前提嗎？試問(wèn)一個(gè)無(wú)法從生活、平凡的小事中發(fā)現(xiàn)美的人，有怎么能有真正健康向上的思想情感呢？

　　二、平時(shí)養(yǎng)成動(dòng)筆、習(xí)作、修改的習(xí)慣

　　不少學(xué)生對(duì)平時(shí)的寫(xiě)作練習(xí)不屑一顧，總認(rèn)為那是在浪費(fèi)時(shí)間，這其實(shí)是一種非常危險(xiǎn)的想法。古今中外，沒(méi)有任何一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)就取得成功的。白居易的詩(shī)歌可謂婦孺皆知，通俗易懂、流傳千古，這些好詩(shī)也是在反復(fù)修改出來(lái)的。據(jù)說(shuō)白居易有個(gè)習(xí)慣，詩(shī)寫(xiě)好后總要拿出來(lái)讀給老頭、老太太聽(tīng)，直到他們能懂才保留下來(lái)�？梢�(jiàn)，即使你發(fā)現(xiàn)了生活中的美，如果不在反復(fù)練習(xí)、修改中把它再現(xiàn)出來(lái)，那也只是你的體會(huì)，不可能讓別人感受到，而你寫(xiě)作的目的，就是要把這種感受、體驗(yàn)傳播出來(lái)，去感染、激勵(lì)更多的人。

　　三、養(yǎng)成整理素材的習(xí)慣

　　“巧婦難為無(wú)米之炊”，說(shuō)的是無(wú)東西可寫(xiě)，寫(xiě)不出好文章來(lái)。那“有米”就一定能做出好飯嗎？我想那還得需“巧婦”才行。要成為“巧婦”，善于觀察、反復(fù)練習(xí)、實(shí)踐固然重要，還要養(yǎng)成整理歸類(lèi)的習(xí)慣。我們平時(shí)收集到的素材無(wú)外乎有幾類(lèi)：一是來(lái)自親身觀察、實(shí)踐的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)；而是平時(shí)閱讀、積累的人物、故事、名言、經(jīng)典語(yǔ)段；三是來(lái)自媒體，包括網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙、雜志等別人講述等。我們要想很好的使用這些材料，就得學(xué)會(huì)把他們進(jìn)行合理整理和歸類(lèi)，加深理解和認(rèn)識(shí)。如環(huán)境、低碳環(huán)保；勵(lì)志成長(zhǎng)；親情、友情、恩情；愛(ài)、關(guān)愛(ài)、友愛(ài)；銘記歷史，珍惜美好生活。我們?nèi)绻�能把這些材料分門(mén)別類(lèi)整理，即便考場(chǎng)上時(shí)間緊迫，也能從容面對(duì)，寫(xiě)出令人滿(mǎn)意的文章來(lái)。

　　四、學(xué)會(huì)逆向思維，發(fā)人所未發(fā)、想人所未想

　　構(gòu)思新穎、獨(dú)到往往會(huì)在眾多試卷中一枝獨(dú)秀。常規(guī)思維往往能創(chuàng)作出不錯(cuò)的文章來(lái)，但往往亦會(huì)人云亦云，會(huì)讓人心生厭倦，而一枝獨(dú)秀的文章往往能令人耳目一新，精神為之一震，要做到這點(diǎn)，并不只是簡(jiǎn)單的標(biāo)新立異，而是在常規(guī)思維上反向思考，找出別人未曾發(fā)現(xiàn)、未曾在意的東西。如“增加熱情，減少冷漠。”“增加寬容，減少抱怨”“增加責(zé)任，減少?lài)@息“（2014年深圳中考滿(mǎn)分作文：《快樂(lè)加減法》）這三個(gè)分論點(diǎn)的提出就立意獨(dú)到，有揭示生活規(guī)律。再如“春雨，你第一次踏上了四季的舞臺(tái)；白雪，你最后一次回望了沉睡的大地；春雨，你羞澀的睜開(kāi)了惺忪的睡眼；白雪，你最后一次擁抱了含苞的枝條；春雨，你打開(kāi)了閨閣中纏綿的情愫；白雪，你最后一次訴說(shuō)了積壓的溫柔。”（2014中考滿(mǎn)分作文范文：《雪和雨的告白》）就是對(duì)雨和雪情誼的新穎而獨(dú)到的闡釋?zhuān)�讓人從另一視角認(rèn)識(shí)雨和雪。要做到這樣需要有一顆明辨是非的心，有一個(gè)平時(shí)喜歡思索、探究的習(xí)慣，有一種總體觀念。逆向是在整體觀中的發(fā)現(xiàn)與探索，而非全盤(pán)否定，即我們常說(shuō)的“近朱者未必赤、近墨者未必黑”，就是要對(duì)那些平時(shí)未必引起人們重視的東西挖掘出來(lái)，又必須是言之有理、言之成理讓別人認(rèn)同。

　　五、熟練的寫(xiě)作技巧

　　做好以上幾方面，僅是能寫(xiě)出好的文章的必須的前提條件，如何把這些東西再現(xiàn)出來(lái)去激勵(lì)人、感染人同樣是至關(guān)重要的，這就要求考生熟悉各種寫(xiě)作技巧。

　　首先，熟練掌握各種表達(dá)方式，記敘、議論、描寫(xiě)、說(shuō)明，還要能清楚記敘文、說(shuō)明文、議論文中的敘述的不同；議論文與記敘文中的議論的區(qū)別，再結(jié)合所寫(xiě)文章實(shí)際，切實(shí)選用合理的敘述、議論、抒情等；另外，象征、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑等手法的熟練掌握，也是作文成功的重要因素。只有熟練掌握各種表現(xiàn)手法，才能給文章增色，讓文章受到閱卷老師的青睞。

　　其次，運(yùn)用多種修辭手法，增強(qiáng)文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力。初中學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)諸多的修辭手法，如比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張、引用等，我們不光要知道這些修辭手法，會(huì)分析它們的作用，更重要的是要能在寫(xiě)作中合理運(yùn)用，讓它們來(lái)增強(qiáng)文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力，特別是比喻、擬人、排比、引用，文中如能恰如其分的運(yùn)用，會(huì)取得意想不到的效果。如朱自清先生的散文《春》中就運(yùn)用了大量比喻，不僅描繪出春天生機(jī)勃勃的景象，還使文章語(yǔ)言生動(dòng)，表現(xiàn)力極強(qiáng)，仿佛我們正置身于春天之中。再如孟子的文章《魚(yú)，我所欲也》，不光運(yùn)用大量的比喻說(shuō)理，還運(yùn)用大量排比手法，增強(qiáng)文章氣勢(shì)，說(shuō)服力，給人無(wú)可辯駁的氣勢(shì)。再如現(xiàn)代著名語(yǔ)文教育家于漪老師的《往事依依》中，作者運(yùn)用了大量引用，一方面無(wú)形地增大了文章的容量，往事的厚重，同時(shí)也讓人感知作者淵博的學(xué)識(shí)，學(xué)貫中西的學(xué)者風(fēng)范。又如“就在這個(gè)夏天，奶奶重新笑著在家里忙碌的時(shí)候，我好像又生出了一只眼睛，看到了那么多平時(shí)我看不見(jiàn)的事情，我的心中充滿(mǎn)了一陣一陣的感動(dòng)，感動(dòng)于空氣中有炊煙的味道；感動(dòng)于我能每天看到太陽(yáng)升起和落下；感動(dòng)于春天斑駁而泥濘的道路和北歸鳥(niǎo)兒風(fēng)塵仆仆的叫聲；感動(dòng)于翻書(shū)的聲音和我的汗水；感動(dòng)于一個(gè)陌生而的年輕母親胸前的奶漬以及幼兒園里那些喧鬧、稚氣的小孩子的聲音……”(2014年河南中考滿(mǎn)分作文：《你是我的太陽(yáng)》)就是運(yùn)用排比手法寫(xiě)出奶奶康復(fù)后我內(nèi)心的感動(dòng)。可見(jiàn)，在文中能運(yùn)用合適的修辭手法，一方面能增加文章的容量的同時(shí)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。

　　六、美觀大方的的書(shū)寫(xiě)也是作文成功的重要載體

　　任何美好的東西，只有讓人看清、讀懂，其價(jià)值才會(huì)得到體現(xiàn)，很多考生往往因?yàn)闀r(shí)間緊，而忽略了書(shū)寫(xiě)，字跡潦草、混亂、模糊，這是考卷特別是作文最忌諱的問(wèn)題。閱卷者每天面對(duì)上千份試卷，如果你的書(shū)寫(xiě)潦草，卷面混亂，面對(duì)你那模糊不清、還得靠猜測(cè)或推敲才能認(rèn)出的字，往往心生煩躁，再好的內(nèi)容恐怕也會(huì)被忽略，要想獲得高分，恐怕只能是難上加難了�？v觀歷來(lái)，考場(chǎng)優(yōu)秀作文，高分作文，幾乎是不可能的。

　　總之，考生要在短短的兩個(gè)半小時(shí)內(nèi)完成一份語(yǔ)文試卷不容易，特別是要在一個(gè)小時(shí)左右時(shí)間內(nèi)完成一篇佳作更是不易，不過(guò)只要我們平時(shí)留心觀察積累、熱愛(ài)生活、勤加練習(xí)，熟悉各種表現(xiàn)手法及寫(xiě)作技巧，在考場(chǎng)上創(chuàng)作出優(yōu)秀的文章，使我們的文章利于不敗之地，還是可以實(shí)現(xiàn)的。