青春如夢(mèng)，歲月如花，流水似年，稍縱即逝。

　　——題記

　　當(dāng)我們開始拍畢業(yè)照之后，當(dāng)畢業(yè)倒計(jì)時(shí)開始之后，當(dāng)許多同學(xué)開始報(bào)初中之后，當(dāng)同學(xué)們開始寫同學(xué)錄之后，我才明白：我們即將分離。彈指間六年恍恍惚惚過去了，回首時(shí)，我們的每一個(gè)回憶都留在了我們永遠(yuǎn)的602.

　　一年級(jí)時(shí)，我們因緣分來到了102.那年，我們還是懵懂的孩童，懵懵懂懂地開啟了小學(xué)生活。我們整天掛著如花般的笑容，擁有著純潔天真的心靈。我們依稀記得當(dāng)年做過的傻事，依稀記得當(dāng)年嘴里叨念著學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)留給我們的”校園打油詩“，依稀記得上課時(shí)高高舉起的小手……

　　轉(zhuǎn)眼一年過去，我們參加了第一次的期末考，來到了202.然后又到了302。我們已經(jīng)三年級(jí)了，功課也漸漸多了起來，當(dāng)年的懵懂天真也褪去了一些，煩惱也逐漸增多。但我們也克服了不是嗎？而我們也因?yàn)橐恍┎豢斓氖虑槎鵂?zhēng)吵起來，但我們也會(huì)和好如初，想想當(dāng)年，不禁啞然失笑。而我，也在三年級(jí)，失去了班長(zhǎng)之位，不過這又何妨呢，我更喜歡當(dāng)一名逍遙的副班長(zhǎng)，沒有壓力地和同學(xué)歡笑著。在嬉戲中，在學(xué)習(xí)中，在歡笑中，在功課中，我們恍恍惚惚又度過了一年，迎來了402.

　　到了四五年級(jí)，”奇葩“這個(gè)詞才真真體現(xiàn)在我們身上。那兩年真是奇葩而快樂的兩年，而我們的肖老師，也就是我們所說的”小老鼠“，也不停地”夸“我們是百年難遇的奇葩班級(jí)。譬如吧，我們班的柯發(fā)現(xiàn)語文書不見了，便去告老師，結(jié)果——語文書在過關(guān)的時(shí)候忘拿了。再比如，我們班的楊在教室門口罰站的時(shí)候突然走進(jìn)來，說出了我們難以忘懷的話：我拿餐巾紙擦個(gè)鼻涕……于是我們便笑著樂著度過了這兩年。

　　而現(xiàn)在，我們則是永遠(yuǎn)的602.還記得我們的班徽，還記得我們的口號(hào)，更忘不了那場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)：記得那天玩了真心話大冒險(xiǎn)，記得那天班長(zhǎng)抽噎著傾吐了自己的心里話，記得那天我們看著活動(dòng)照片笑著……而更多的回憶，則珍藏在了蛋糕之中。每一塊蛋糕，都留藏著我們的記憶，這一刻，蛋糕是那么美味甜蜜，又充滿了離別的苦澀……

　　也許，我們?cè)��?jīng)很討厭某些同學(xué)，但當(dāng)真正離開時(shí)，心中的不舍油然而生。是啊，即使我們哭過、怨過、痛過，但我們依舊記得在602班笑著、喜著、樂著的日子……不知不覺，淚水已充滿了雙眼。

　　602，我們永遠(yuǎn)的602！

    六年級(jí):畢婧怡

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　　點(diǎn)評(píng)：青春如夢(mèng)，歲月如花，流水似年，稍縱即逝。當(dāng)畢業(yè)照悄然來臨，似乎青春又走過了一大段的旅程。從一年級(jí)到六年級(jí)，和身邊的同學(xué)一起嬉戲玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起考試，一起向著未來進(jìn)發(fā)。小作者按照時(shí)間發(fā)展順序，簡(jiǎn)單回顧了曾經(jīng)一起度過的歲月，雖然沒有具體事件，但是能夠主次分明，同時(shí)結(jié)構(gòu)上也保持完整，這一點(diǎn)值得肯定！

　　文章不足之處在于，沒有具體的重點(diǎn)事件作為素材補(bǔ)充，使得這段輕易略微有些薄弱！

　　建議小作者在六年級(jí)的時(shí)候，選取一個(gè)重點(diǎn)事件，一方面凸顯和同學(xué)之間深厚的情誼，另一方面，也說明了離別的不舍，小作者可以考慮下我的建議哦！

　　點(diǎn)評(píng)老師：沈霽月