四年級(jí)的時(shí)候我們的語文老師換成了杜老師，不出一個(gè)月我就漸漸地喜歡上杜老師的語文課了。“幽默、嚴(yán)格、細(xì)心”是杜老師的三個(gè)法寶。

　　嚴(yán)格，是我后來漸漸發(fā)現(xiàn)的。有一次，杜老師心血來潮地要檢查我們的預(yù)習(xí)。只見杜老師輕快地跳下講臺(tái)，順手拿起第一排同學(xué)的語文書檢查起來。漸漸地杜老師向我的位置逼近，拿起我的語文書，看著看著，杜老師的眉頭扭成了一個(gè)疙瘩：“文嘉儀，你怎么只寫了詞語的意思，沒寫段意�。堪颜n文抄一遍！”�。∵@篇課文有兩頁多��！后來，我不記得是為什么了，反正在5：30之前我還沒有抄完。杜老師把我留到6：00等我抄完才肯放我走。

　　至今我還記得杜老師有一個(gè)小習(xí)慣，每當(dāng)他講到熱情飛揚(yáng)的時(shí)候總會(huì)脫下外套把它疊好，俯下身子輕輕地吹掉講臺(tái)上的灰塵，再把外套上放在講臺(tái)上，

六年級(jí):文嘉儀

　　幽默，是杜老師給我的第一印象。記得有一次，杜老師在給我們上《鳥的天堂》時(shí)竟然把“我要飛得更高……”這首歌改成“我要飛得更高，下面有人拿著槍在打我……”搞得我們班的同學(xué)笑姿百態(tài)︰有的笑得前仰后合；有的使勁拍桌子，一不留神可憐的小手都拍痛了﹔還有的捂著肚子，趴在桌子上，哈哈大笑。下課后，五班的一個(gè)同學(xué)問我：“文嘉儀，你們班剛剛上是的什么課��？怎么笑的那么大聲��！”

　　細(xì)心，是杜老師給我的最后的印象。一次語文考試我考得不是很好，才80多分。剛好杜老師說75分以下要重考。雖然我的分?jǐn)?shù)高過了75分，但是我對(duì)我自己的分?jǐn)?shù)不太滿意。于是我去找了杜老師，希望杜老師也可以給我一次機(jī)會(huì)讓我重考。“文嘉儀，把你的試卷拿出來一下，我?guī)湍惴治龇治?hellip;…”

　　雖然杜老師已經(jīng)轉(zhuǎn)去三鑫，但我依然記得，那個(gè)在課堂上帶給我們無數(shù)歡笑的杜老師，那個(gè)有著三寶的杜老師。

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