烈日炎炎，驕陽炙烤著大地。一切也變得懶惰起來……

　　每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，我的心里就會(huì)浮出“警”與“示”，因?yàn)檫@還不是我們休息的時(shí)候。在我們上課忽然想睡著時(shí)，你需要“警告”自己，在你遇到挫折時(shí)，你需要“提示”自己，

　　那么“警”能干什么呢？你再看看我現(xiàn)在在教室里在干什么。沒錯(cuò)，那位身板挺得筆直，手里嘩嘩的寫著字，兩眼冒著“金光”看向灰板的就是我。驚訝吧？只要你掌握了“警”那么做什么事都可以端端正正，鍥而不舍了。

　　在初中這個(gè)時(shí)候，時(shí)間是美好的，不要太過“放蕩”，偶爾要“警示”自己。那么夏日永遠(yuǎn)是有意思的，有樂趣的，有收獲的。

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　　教室里，老師滔滔不絕的講起了，粉筆聲“沙沙”的響著。我們個(gè)個(gè)睜著朦朧的雙眼，夏日的味道把我們帶入夢鄉(xiāng)，懶得動(dòng)都不想動(dòng)。

　　看！我上課時(shí)，英語老師的碎碎念是我最受不了的。ABCD一串串字母都“飛”到了我眼前，面對一堆無規(guī)律字母，背下來何談容易。數(shù)學(xué)老師的幾何圖形解法更是損我腦細(xì)胞。這時(shí)候，總是會(huì)被“睡神”帶到他的家，悠然自得的享受著……

　　再說說“示”。以前我學(xué)過鋼琴，初學(xué)時(shí)，天天對著琴，不知不覺中興趣已經(jīng)被磨滅了，好像就是在重復(fù)一件工作似的。彈琴很機(jī)械，不帶入一絲一毫感情。漸漸地，老師提出了我的毛病，我很急躁，甚至于自暴自棄的彈琴。后來，我在床上想了一宿，“我之前為什么要學(xué)鋼琴？我為什么會(huì)彈成這樣？”我的努力也不是白費(fèi)的……我懂了，我天天在腦海里想著這幾個(gè)問題，天天提醒自己要干什么。我終于踢開了這塊“石頭”……

初一:馮琳懿