親友離別，肝腸寸斷；舊友重逢，喜極而泣。

　　沒(méi)想到還在初二的我們，竟然可以親眼目睹初三校友畢業(yè)離校的場(chǎng)景。

　　過(guò)了一會(huì)兒，廣播室響起了一首歌，歌詞句句動(dòng)人，催人淚下。我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，但是就光今天第一次聽(tīng)，我便感受到了這首歌的深意--對(duì)友人離別的傷感。

　　當(dāng)初的小學(xué)畢業(yè)，并沒(méi)有這么大的場(chǎng)面，也不會(huì)讓畢業(yè)的同學(xué)輪流走出校門(mén)。只是那些想和老師擁抱的同學(xué)會(huì)和老師擁抱罷了。看來(lái)真摯的情感，得到初中才能真正體會(huì)到。

　　在我看來(lái)，師生情并不那么容易建立。因?yàn)樵谖覀兊难劾�，老師的形象都是�?yán)肅高大的，我們不敢輕易的去靠近老師，總是和老師保持一定的距離。老師在我們的眼前一般也不會(huì)放下威嚴(yán)，如果老師能夠主動(dòng)放下那種老師對(duì)學(xué)生居高臨下的神態(tài)，師生之間的關(guān)系一定會(huì)有所貼近的。

初二:周志偉

　　初二，是體會(huì)真情的第一大步。

　　一個(gè)初二的學(xué)生，早已體會(huì)到了小學(xué)同學(xué)畢業(yè)離分時(shí)的那種酸楚感覺(jué)，整日想著上初中后能再次聚在一起，可那樣的日子真的好找嗎？倒不如把在學(xué)校相處的時(shí)間緊緊把握住。離別不一定重逢，倒也襯托出了重逢的難得。

　　那天，老師把初二的所有學(xué)生召集到校門(mén)口，準(zhǔn)備歡送初三校友。

　　這時(shí)，初三的校友們一個(gè)個(gè)走出教學(xué)樓，和校門(mén)口兩邊的老師們擁抱，有些同學(xué)情緒激動(dòng)得大哭了起來(lái)。整個(gè)過(guò)程大概持續(xù)了20分鐘左右�？粗�初三校友們悲傷的面容，我也頗有感觸。

　　在學(xué)校里，只有兩種真情，那就是師生情和同學(xué)情。

　　大部分的學(xué)生都喜歡平易近人的老師，但也不乏某些力求上進(jìn)了學(xué)生喜歡嚴(yán)厲、教學(xué)水平高的老師。每個(gè)人都有自己不同的看法。我很慶幸，我遇到的老師大部分都是平易近人的，這也讓我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣提高了很多。

作文網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載