最美的風(fēng)景是什么？也許有人會(huì)說(shuō)當(dāng)流星劃過(guò)天際時(shí)那一條美麗的弧線(xiàn)就是最美的風(fēng)景；也許有人會(huì)說(shuō)夜空中的繁星便是最美的風(fēng)景；也許有人會(huì)說(shuō)一片花海就是最美的風(fēng)景。但我認(rèn)為，鄉(xiāng)村學(xué)校就是最美的風(fēng)景，因?yàn)橛心菢右蝗喝�。在城市的盡頭——鄉(xiāng)村，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹，只有破舊的平房，只有飽經(jīng)風(fēng)霜的生命。而他們，毅然地到那里去工作，因?yàn)樗麄冎�道那兒有一群渴望學(xué)習(xí)的孩子們。

　　他們來(lái)到了鄉(xiāng)村，開(kāi)始了自己的教育生涯。他們到了各自負(fù)責(zé)的班級(jí)教室，望著講臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴望學(xué)習(xí)的孩子們，開(kāi)始了第一堂精彩的課：孩子們一個(gè)個(gè)坐姿端正，聚精會(huì)神的聽(tīng)著老師講課，積極舉手回答老師的問(wèn)題……在他們的精心培養(yǎng)下，那群孩子們茁壯成長(zhǎng)著，一天一天的在進(jìn)步，知識(shí)量不斷增加。漸漸的，孩子們大了，懂事了，都以自己的老師為榜樣，發(fā)誓大學(xué)畢業(yè)后也要當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師，因?yàn)槭抢蠋焸魇诮o了他們知識(shí)，教會(huì)他們做人，老師是他們心目中無(wú)比高大的形象。就這樣，他們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)著一批又一批的人才，不辭勞苦，辛勤工作著。

六年級(jí):劉舒磊

　　他們也大多出生在普通的家庭，一樣也渴望著學(xué)習(xí)，值得幸運(yùn)的是他們有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他們憑著對(duì)知識(shí)的渴望和自己的努力最終考上了名牌大學(xué)并獲得了許多榮譽(yù)，在名牌大學(xué)中努力深造。終于畢業(yè)了，他們本可以去那車(chē)水馬龍、燈紅酒綠的大城市工作，可他們心中一直有一個(gè)信仰：去鄉(xiāng)村教書(shū)，為那群可愛(ài)的孩子傳授知識(shí)。并帶著信仰去了鄉(xiāng)村。雖然他們深知鄉(xiāng)村環(huán)境艱苦，但是他們不怕，他們要為祖國(guó)的下一代著想。

　　我想正是因?yàn)猷l(xiāng)村擁有了不辭勞苦、兢兢業(yè)業(yè)的他們——鄉(xiāng)村教師，才如此的美麗！看著他們站在講臺(tái)上，悉心教育著孩子們的樣子和，下的孩子們專(zhuān)心致志、一絲不茍的態(tài)度，一種贊嘆之情從心里油然而生：我想，這便是最美的風(fēng)景，她勝過(guò)巍峨的高山，勝過(guò)波瀾壯闊的大海，勝過(guò)一望無(wú)際的原野，勝過(guò)一切鬼斧神工還是金碧輝煌的風(fēng)景！

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