那天放學(xué)，已是黃昏，獨(dú)自一人走在回家的路上，羨慕的看著路人說說笑笑，感受到了一種異樣的情愫——孤獨(dú)。

　　我本來只想與他寒暄一陣，想草草敷衍回答，但他的最后一句觸動(dòng)了我的心。我內(nèi)心糾結(jié)了一會(huì)，決定問他一個(gè)不太禮貌的問題“您的孩子呢？”，他笑道：“工作忙，都不太愛理我這個(gè)老頭子哦。”雖然他是笑著的，但我從疲憊的眼神看出了什么，——孤獨(dú)。我開始覺得我先前的那點(diǎn)孤獨(dú)簡(jiǎn)直算不得什么孤獨(dú)了，老伴死去，孩子疏遠(yuǎn)，孤獨(dú)的來看電視劇，但似乎找到了新的慰藉。其實(shí)沒有吧。他身旁的那些老人，或許也擁有著同樣的孤獨(dú)。

　　人與人之間如果分點(diǎn)關(guān)愛，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)使一個(gè)孤獨(dú)的人重新振作起來。是誰撥動(dòng)我的心弦？孤獨(dú)。

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　　心弦顫動(dòng)奏出樂章，過往記憶浮現(xiàn)在眼前。那個(gè)畫面又重新被繪制，我的心緒又重新被激蕩。

　　朋友有事走了另一條路，路燈拉長(zhǎng)我的背影，路很長(zhǎng)，天漸漸昏暗下來。我路過一家店，店門口擺著一臺(tái)大電視，里面在放著我不認(rèn)識(shí)的抗戰(zhàn)片，我停下盯著屏幕好半天，在心里把課本翻了一遍又一遍，還是認(rèn)不出。身旁有一位老大爺，臉上爬滿皺紋，嘴角帶著笑容，衣服是舊款式，似乎還帶著補(bǔ)丁。出于小時(shí)候的教育，我與他隔了一點(diǎn)距離。老大爺對(duì)我說，這是抗日片，他平日最喜歡來這里看，自從他的老伴死去之后。

　　我想起我的一個(gè)同學(xué)，他在學(xué)校從來不與人交流，從來只是一個(gè)人傻愣愣的坐在那里，遭盡取笑，受盡白眼。“你瞧啊那個(gè)就是我們班的怪人，他從來不說話的，我跟他三年，都沒聽他說過一個(gè)字。”我們是這么介紹他的。他孤獨(dú)嗎？我開始思考這個(gè)問題，人生中最美好的時(shí)光都在校園度過，而他的校園生活永遠(yuǎn)是只身一人，他體會(huì)了怎樣的孤獨(dú)，我沒有細(xì)想，我想那是很可怕的一件事。一只倉鼠，就算給它吃好喝好睡的舒服，它也會(huì)死——因?yàn)楣陋?dú)。但兩只倉鼠放在一起，又會(huì)打架，最終只剩一只倉鼠，重復(fù)一樣的結(jié)局。最后的結(jié)局是將兩只倉鼠分籠，雖然有了玩伴，但彼此間有一層隔膜，還是會(huì)孤獨(dú)吧？我的腦內(nèi)轟鳴著，回響著，心臟的跳動(dòng)似乎快了些。

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