我天生好強，什么事都不肯落后。這本該是個優(yōu)點，可就因為這個“優(yōu)點”讓我得罪了好多同學。這不，跟好友袁野都快一個月沒有言語交流了。

　　我想：都怪我上課沒有好好聽講，這下該怎么辦呢？這時，我的腦海里蹦出了一個熟悉的名字——袁野。但是，這個曾經(jīng)讓我諳悉的名字現(xiàn)在卻變得如此陌生，我知曉這都是“好強”惹的禍！否則，去問一問她，也許就能恍然大悟�？墒侵�前兩人鬧了別扭，尚處在“灰色”感情狀態(tài)，而且我是事情的“導火索”，現(xiàn)在向人家開口難免有些……想來想去，還是決定向她請教�？墒�，當我走到她面前的時候，花到嘴邊又咽下。

　　因為家里窮，我的爸爸媽媽只讀到初中，那時的教學條件也無法跟現(xiàn)在相比，他們所得自然就非常有限了。所以當我向他們“求援”時，這個結果是可以想象的：“誰讓你上課不認真聽講，現(xiàn)在不會怎么辦，反正我不會給你答案，就等明天挨老師罵吧！”媽媽的指責聲如雷貫耳，敲在我的心坎上。我只能以淚洗面，用哭聲來洗刷心靈的污濁。

　　袁野的真情關愛讓我感動，是她幫助我解決了燃眉之急，更讓我們“舊情復燃”！

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　　在人生道路上，一個人總會遇到這樣那樣的困難，對于我們這些正處在懵懂狀態(tài)的小女生來說就更不例外了。這不，一條有關相遇問題的數(shù)學題就把我給難住了，我虛心地向身邊的幾個同學請教，可是他們都不愿意幫我。

　　我開始打退堂鼓了。我低著頭回到了自己的位置上。自言自語：“不會就不會吧，馬上要放學了，‘車到山前必有路，船到橋頭自然直’，也許回到家問題就自然解決了。”

　　第二天早晨來到學校，面對難題，我眉頭緊鎖，依然束手無策。也許是看到了我到教室后的種種異常表現(xiàn)，袁野悄悄來到我的身邊。我想，她肯定是來笑話我的。出乎意料的是她竟然和藹地對我說：“陳雨晴，遇到什么困難了，需要我?guī)椭鷨幔?rdquo;“別假惺惺的，我知道你是來笑話我的。”我暗自尋思。袁野接著說：“我們是同學，更是每天在一個教室里學習的好朋友。雖然平時有點小吵小鬧，但我們是有感情的，真情無需言表，但愿埋藏在彼此心里。”聽了她的肺腑之言，我頓時感到一股暖流流遍全身，沒想到我的目光是如此短淺。

四年級:陳雨晴