本周，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，完成了“輕叩詩歌的大門”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在詩歌的海洋里，我們學(xué)到了很多詩歌，也搜集了不少詩歌，極大地豐富了我們對(duì)詩歌的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我們對(duì)詩歌的熱情。

　　通過這次活動(dòng)我們還收獲了許多知識(shí)。讓我受益匪淺的是欣賞詩歌的方法。就拿王昌齡的《出塞》來說吧，在深入朗讀直至成誦的基礎(chǔ)上，我借助相關(guān)的資料體會(huì)到這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國無良將的邊塞詩。詩的句首耐人尋味，有歷史變遷、征戰(zhàn)未斷的感嘆；第二句寫的是多少個(gè)男兒戰(zhàn)死沙場(chǎng)，留下多少悲劇；第三四句寫出千百年來人們的共同心愿，希望有“龍城飛將”出現(xiàn)，平息邊亂，安定邊防。理解后，再來誦讀，我仿佛置身于一千多年前的戰(zhàn)火硝煙之中……

　　通過本次活動(dòng)，我進(jìn)一步感受到了中國詩歌帶給人的美的享受，也讓我明白了只有體會(huì)到詩中所蘊(yùn)含的情感，才算得上真正弄懂了一首詩。

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　　首先，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，搞清楚了本次活動(dòng)的要求，認(rèn)真閱讀了教材中給我們列舉的幾首詩詞和與詩有關(guān)的趣聞典故。然后，根據(jù)老師的要求自發(fā)的分了組，制定了活動(dòng)計(jì)劃，確定了每個(gè)人的職責(zé)。一切準(zhǔn)備就緒后，就開始行動(dòng)了。大家將搜集到的資料按內(nèi)容進(jìn)行了歸類整理，在網(wǎng)上將有關(guān)詩歌簡(jiǎn)介和詩歌背景的資料整理成文，這些對(duì)我們理解和欣賞詩歌起了很重要的作用。如欣賞《御兒舟中別朗公》時(shí)我們就是通過搜集來的資料，品出了作者將自己對(duì)朋友的無限思念融入了鐘聲與雞的鳴叫聲中，將自己的情感抒發(fā)得淋漓盡致。

　　嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用華麗的詞語，而是要寫出自己眼中的事物，寫出自己的獨(dú)特感受。

五年級(jí):余鑫悅