陽(yáng)光燦爛的下午，隨著語(yǔ)文默寫(xiě)的滿分，我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)準(zhǔn)備去老師那里蓋代表獎(jiǎng)勵(lì)的“笑臉”印章，我驚奇地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)集滿60個(gè)笑臉，可以獲得第六枚小熊印章，這意味著我可以提出一個(gè)愿望，獲得一份獎(jiǎng)勵(lì)。驚喜之余，我心中不免矛盾：我真的可以提要求嗎？要知道，任何一份獎(jiǎng)勵(lì)，都是老師自己花錢(qián)送給我們的……可是，那一本書(shū)……我真的夢(mèng)寐以求，我該不該開(kāi)口呢？猶豫之際，老師已叫到我的名字，她笑盈盈地望著我，烏黑的瞳仁里盛滿了溫柔可親，淡淡的笑容如一株潔白無(wú)暇的茉莉花綻放在我的心田。“過(guò)來(lái)呀！”我輕輕走上前，先遞上語(yǔ)文書(shū)，第六枚小熊印章在我書(shū)上“落定”。老師貼著我的耳朵，小聲說(shuō)：“一會(huì)兒我們?nèi)マk公室，告訴我你的愿望。”老師的嘴角微微上揚(yáng)，眼中滿是贊許和鼓勵(lì)。

　　幾天后，當(dāng)一本《俏菲鼠姐妹》出現(xiàn)在我面前時(shí)，我情不自禁地笑出聲來(lái)，繼而踮起腳尖，對(duì)老師耳語(yǔ)道：“謝謝您！”“拿著吧，丫頭，我知道，你喜歡，好好努力。”“嗯，一定！”無(wú)盡的喜悅和感動(dòng)隨即涌上我的心頭。

六年級(jí):包佳怡

　　回憶往昔，有一種愛(ài)，隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越清晰。

　　溫暖的大手始終牽著我因緊張而冰涼的小手，到了辦公室，我鼓足勇氣支支吾吾地說(shuō)出了我的愿望，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，做了個(gè)OK的手勢(shì)，陽(yáng)光般的笑容再次出現(xiàn)。“這是我們的秘密，好嗎？”隨后老師沖我調(diào)皮地眨了下眼睛，我心中已蕩起溫暖的漣漪。

　　風(fēng)輕輕地吹著，我站在樓道上，太陽(yáng)毫不吝嗇地將陽(yáng)光揮灑在每一個(gè)角落，斜陽(yáng)的光輝照在老師的臉上，那束光是那樣柔和，那樣美麗，就如同老師給我的愛(ài)，給人溫暖，讓人貪戀。

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