有時(shí)候情并不需要說(shuō)，只需要從小小的一個(gè)點(diǎn)上就可以發(fā)現(xiàn)。

　　記得那時(shí)一個(gè)清晨，在朝陽(yáng)的照耀下，桌面上的太陽(yáng)花慢慢地開(kāi)了，珍珠似的露珠像娃娃一樣調(diào)皮地在綠葉上滾。我按部就班的拿起了書(shū)本，開(kāi)始了每天必備的朗讀。一切都顯得那么美好，但誦讀的聲音卻又引起了媽媽的不滿。

　　果不其然，沒(méi)過(guò)多久，媽媽又囑咐道：“聲音讀響點(diǎn)，這樣才會(huì)有用。”我仍是依舊“哦”了一聲。但這次在媽媽叮囑完以后，我還是稍微提升了一下自己的音量，雖然算不上洪亮，但也比普通說(shuō)話的聲音還是響了一點(diǎn)�？墒菦](méi)過(guò)去多久，媽媽再一次叮囑：“聲音讀響點(diǎn)，你把我的話都當(dāng)耳旁風(fēng)了嗎？”很明顯，這次媽媽的囑咐已經(jīng)帶上了怒色。我也十分不耐煩地說(shuō)道：“我讀響了！”

　　一直到口語(yǔ)考試前，媽媽都會(huì)一直叮囑我大聲朗讀。果然，如媽媽所說(shuō)，大聲朗讀真的有用，那次口試我取得了很大的進(jìn)步。

初三:蔣佳怡

　　情是我們?nèi)耸篱g最美妙的東西東西。在我們的生活中到處都充滿了親情、友情、愛(ài)情……這些都是構(gòu)成我們生活的必不可少的因素。

　　從小每次讀英語(yǔ)的時(shí)候，媽媽總是叮囑我大聲朗讀，然而大聲朗讀總讓我感到十分不舒服，所以每次都會(huì)和媽媽鬧別扭，但是有一次的叮囑卻讓我記憶猶新，讓我開(kāi)始享受起大聲朗讀中的樂(lè)趣。讓我體會(huì)到了媽媽別樣的愛(ài)。

　　“讀書(shū)聲音響點(diǎn)！”媽媽說(shuō)道，“別讀的跟蚊子叫似的。”“哦。”我十分無(wú)奈的答應(yīng)了一聲。但聲音還是和原來(lái)依舊，并沒(méi)有什么很大的改變。想著等過(guò)會(huì)媽媽再說(shuō)我的時(shí)候在讀響點(diǎn)好了。

　　“就用這樣的聲音讀！”媽媽的語(yǔ)氣緩和了許多。我卻一下不愿意起來(lái)：“外國(guó)人說(shuō)話又不會(huì)這樣，我干嘛要說(shuō)這么響？”“大聲朗讀不僅可以增強(qiáng)記憶力，還可以幫助我們集中注意力。”媽媽接著剛剛的話繼續(xù)說(shuō)。“小聲朗讀和大聲朗讀有什么區(qū)別呀，效果不都是一樣的嗎？”我小聲嘟囔著�？墒菂s被耳尖的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了：“你試試不就知道了。”雖然還是不太情愿，但也大聲朗讀起來(lái)。

　　現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，那段時(shí)日媽媽對(duì)我的叮囑，不也是一種關(guān)心，一種愛(ài)的的表現(xiàn)嗎？想到這里，暖意不禁流近心中。

作文網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載