在這節(jié)課上，出乎我意料，魚兒老師竟然在課堂上給我們發(fā)玩具氣球，還讓我們比賽。我笑了笑：真是太好了，吹氣球是我的強項，我一定要拿到冠軍！

　　魚兒老師給我們每人發(fā)了一個氣球，教室頓時沸騰起來。拿到氣球后，大家開始練習。

　　看著我的同桌越吹越大，我不服氣：為什么他能吹那么大，我要趕上！于是，我又拿起氣球，猛地吸了一口氣，彎下腰，踮起腳，再呼氣，終于吹成鴨梨狀。吹到后面，我感覺臉開始發(fā)熱，腳發(fā)抖。我非常緊張，害怕會落后。我的心跳開始加速，渾身上下沒有力氣�？删驮谶@個時候，比賽結束了。

六年級:賀紫純

　　魚兒老師先做示范，她挽起袖子，身體往后，深吸了一口氣，捏住氣球口，把氣球放在嘴邊，鼓起腮幫，使勁一吹，氣球越變越大。原來土黃色的“小勺子”，如今變成了一個半透明的大鴨梨�？墒囚~兒老師一不小心，氣球從手里逃跑了，氣球在空中旋轉著，發(fā)出“噗噗”的聲音，氣球越來越小，又變回了原來的樣子。最后，氣球在第二排安全著陸了。

　　開始比賽了，我的心怦怦直跳。魚兒老師喊著：“預備——開始！”同學們迅速吹起來，我也不落后。我學著魚兒老師的樣子，把氣球扯了扯，又把頭揚起來，深吸一口氣，捏著氣球，鼓起腮幫子，一呼氣，氣球一下子就變成了水滴狀。

　　最后我的同桌得了冠軍，他高舉著那大如籃球的氣球，得意地笑了笑。我雖然很嫉妒，但我上了一節(jié)很好玩的“氣球課”。

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