作文是什么？是套路，是記錄，是分?jǐn)?shù)。我不懂，作文的含義。一個(gè)門(mén)外漢，是那么的無(wú)助。難道我就比別人差了嗎？我比他們少了什么？

　　我把作文重新拾起，慢慢開(kāi)始接受了它。我不應(yīng)該抗拒它，開(kāi)始品味別人的作文，用自己的心情。第一次覺(jué)得作文竟然是那么的美好，有觸動(dòng)心弦的重要，是心與心的接觸。但是這還不夠，我還需要學(xué)會(huì)寫(xiě)。但是我還是畏懼寫(xiě)作文，作文就像那潘多拉寶盒……但不可能就這樣完了！這里并不是我在作文路上的終點(diǎn)，這只能是休息站，就只能是這樣！我為什么不能比別人好？我告訴自己我能，我可以。

　　后來(lái)，我開(kāi)始嘗試寫(xiě)作文，一篇完整的有情感的作文�？蛇@并不理想，就像流水賬似的，可能對(duì)于我還為時(shí)過(guò)早，我仍然需要磨煉�？晌也粫�(huì)停滯不前，我會(huì)繼續(xù)努力�？赡芪以谧魑纳蠜](méi)有造詣，但是我會(huì)加油。即使要像蝸牛那樣前進(jìn)，我依然如故地努力地學(xué)會(huì)寫(xiě)一篇好作文，永不停息。

初三:謝雪兒

　　啪啪，又是掌聲響起。語(yǔ)文課代表在語(yǔ)文課上流利的表達(dá)，博得同學(xué)的鼓掌。我羨慕，什么時(shí)候別人能為我喝彩。作為一個(gè)永遠(yuǎn)不懂語(yǔ)文的人，我是無(wú)奈的。語(yǔ)文一直都是我的軟肋，不理解語(yǔ)文。雖然我在其他的學(xué)科混的風(fēng)生水起，但是語(yǔ)文的作文一直都是我的軟肋。

　　但是我不是一個(gè)輕易放棄的人，我不會(huì)輕易地服軟，絕對(duì)不會(huì)。

　　于是乎我開(kāi)始，寫(xiě)了些隨筆，把當(dāng)時(shí)的感悟?qū)懥讼聛?lái)�？赡芸此坪苄。�但這可能我想要的素材吧！就那么一點(diǎn)一滴地積累下去，我也不知道會(huì)發(fā)生什么，但或許會(huì)有收獲呢。一點(diǎn)隨筆，記錄一刻心情。把我所思所想，記錄下來(lái)。接下來(lái)，誰(shuí)知道會(huì)發(fā)生什么？我不知道，也沒(méi)有人知道。

　　至少我知道我不比別人差。

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