紀(jì)念我即將離去的小學(xué)時(shí)光........

　　“吳朝燕，你的作業(yè)本!”我把英語(yǔ)作業(yè)遞給吳朝燕。“我不想要!”吳朝燕把本子扔到我的桌子上。“這不是你的還是我的!你睜大眼睛看看——‘吳朝燕’，這不是你的名字是誰(shuí)的?”我又扔回給她了。“你的!”吳朝燕干脆把身子偏過(guò)去。“好了，吃得苦中苦，方為人上人嘛!受這點(diǎn)苦算什么?將來(lái)還有比這更苦的呢!”我把吳朝燕拉正，幫她把桌面上的作業(yè)本整理好。“好吧，我忍!”吳朝燕緊握著拳頭。

　　“呼!沒(méi)有了書(shū)包，感覺(jué)輕松了很多!”吳朝燕展開(kāi)手臂，深吸了一口空氣。“那可不是，這書(shū)包，起碼有二十斤，我的手都快斷了，要沒(méi)有二十斤這語(yǔ)文課代表我就不做了!”李坪掂了掂書(shū)包的重量。“作業(yè)是老師布置的，我們又能說(shuō)什么?只能乖乖的寫(xiě)唄!”我不由自主的嘆了口氣。“好了，散了散了，回家還要拼命的寫(xiě)作業(yè)呢!”吳朝燕拿起書(shū)包就往校車(chē)那走。“散了散了!回去寫(xiě)作業(yè)去!”我拿起沉甸甸的書(shū)包，往校車(chē)走去。

作文網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　“好，同學(xué)們拿出作業(yè)登記本，記一下今天的語(yǔ)文數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)!語(yǔ)文作業(yè)是........”老師利用最后五分鐘給我們布置作業(yè)。“好，語(yǔ)文課代表去搬作業(yè)!英語(yǔ)，數(shù)學(xué)課代表也去!”老師說(shuō)完之后，班上哀聲怨氣，苦叫連連。“袁泉，今晚慘了!嗚嗚嗚~”吳朝燕抱著我求安慰。“好了好了，我深表同感!但是，不得不寫(xiě)啊!老師的話(huà)等同圣旨，誰(shuí)敢不尊?”我拍了拍她的背。“啊!我受不了了!”吳朝燕抱著頭努力想忘掉這些艱苦的回憶。“好了，你先松手，我還要去搬英語(yǔ)作業(yè)!”我起身準(zhǔn)備走。“不，你不要走，我不希望寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)!”吳朝燕一把扯住我的袖子。“唉，不想寫(xiě)也得寫(xiě)，好了，你把手松開(kāi)，我的袖子都要被你給拉壞了!”我把她的手從衣服上拉下來(lái)。“嗚嗚嗚~”吳朝燕邊哭邊收拾書(shū)包。

　　“噢!書(shū)包真重啊!”我感覺(jué)一只肩膀都快塌了。“啊!重死人了!”吳朝燕好不容易才把書(shū)包背到肩膀上。“走了!奧，好重!”我差點(diǎn)摔倒了。“袁泉，吳朝燕，你們等等我!”李坪背著書(shū)包向我們跑過(guò)來(lái)。“呼呼!這，這書(shū)包真重，感覺(jué)背了一書(shū)包的鐵!”李坪停下時(shí)氣喘吁吁的，上氣不接下氣，好一會(huì)才緩和過(guò)來(lái)。“我們一起走吧!”我舉步難行。“傲!什么時(shí)候地球引力這么厲害了?”吳朝燕是想走也走不了。

六年級(jí):袁泉