樹苗的成長(zhǎng)離不開土地，花朵的綻放少不了養(yǎng)分，魚兒的存活離不開凈水，鳥兒的棲息少不了大樹，而我們的成長(zhǎng)離不開老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春蠶為了人們貢獻(xiàn)了自己的一切，蠟燭照亮黑暗燃燒了自己，老師為了我們的未來(lái)奉獻(xiàn)了自己的一生。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”陶先生這句話概括了教師的品性，老師每天給我們上課講題，不知道付出了多少汗水與心血，可是他們卻從沒(méi)向我們要求過(guò)什么，索取邊什么，只想讓我們能學(xué)到更多的知識(shí)以能夠更加豐富自己。

　　，老師把輝煌的未來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)描繪到我們的身上，讓我們樹立長(zhǎng)久的夢(mèng)想。

　　老師是我們走向未來(lái)的領(lǐng)頭人，是他們帶領(lǐng)我們走上了正確道路，是他們教會(huì)我們分辨人世間的善與惡，是他們教會(huì)我什么是愛(ài)，什么是恨，什么是情。

　　其實(shí)老師看似得到了很多，細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)只不過(guò)是那幾千元的工資，可是他們卻付出了他們只有一次的青春和他們所有的精力，而我們呢？我們只是在接受老師對(duì)我們的教育，并沒(méi)有付出什么，他們無(wú)悔無(wú)怨地教導(dǎo)我們可我們有時(shí)候還不珍惜，辜負(fù)了他們的良苦用心，他們卻把所有的過(guò)錯(cuò)都攬到自己身上，認(rèn)為是自己的原因?qū)е聦W(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，再不斷的改進(jìn)以適應(yīng)學(xué)生。

　　老師，我贊美你！

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　　我贊揚(yáng)老師，老師是一條奔騰的河流，而我們是河上的小舟，老師領(lǐng)著我們走向?qū)拸V的未來(lái)；老師是一聲驚雷，而我們是雨點(diǎn)，隨著老師的一聲號(hào)令我們落下天空，用自己滋潤(rùn)大地；老師是一支畫筆，而我們是一張白紙

　　沒(méi)有老師的辛勤管理，就沒(méi)有我們和諧的班級(jí)；沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有我們的好成績(jī)；沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求，就沒(méi)有我們的嚴(yán)謹(jǐn)班風(fēng)；沒(méi)有老師的諄諄教導(dǎo)，就沒(méi)有我們的豐碩成果。沒(méi)有老師我們就沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有文化沒(méi)有未來(lái)。

　　一朵花的盛開看似簡(jiǎn)單，可如果沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨露，沒(méi)有土壤，沒(méi)有空氣，何來(lái)美麗的花？沒(méi)有園丁的精心養(yǎng)護(hù)又何來(lái)花的完美綻放？我們就像是那花，老師是那園丁，在老師的精心培養(yǎng)下我們開出了美麗的花。

　　老師就是那巍峨的高山，恒古的守護(hù)著學(xué)生；老師就是那奔騰的河流，包容學(xué)生們肆意的狂浪；老師就是那溫暖的太陽(yáng)，將光輝灑到每一個(gè)學(xué)生身上。

初二:騰舒暢