山重，水復(fù)，疑無(wú)路。柳暗，花明，又一村。——題記

　　總喜歡在空無(wú)一人的地方，倚在老樹旁，眼前竹林片片，那么久的努力，都白費(fèi)了么？那么久的備考，都是無(wú)用功么？那么久的等待，換來(lái)的只是斷翼紅蝶么？淚珠低落，雨點(diǎn)相隨，嗚咽，竹葉沙沙伴。斷翼紅蝶不經(jīng)意仿佛飛到耳畔，傳來(lái)聲聲怨言，慘不忍睹的卷面又浮現(xiàn)在眼前。

　　次日，又來(lái)舊地，恍然眼前為之一亮，地面上何時(shí)換了綠毯？昨日同我哭泣的竹下，竟會(huì)有嫩嫩的綠綠的筍尖兒，悄然冒出，掙脫出了黑暗的土地，向往著陽(yáng)光，渾身充滿力氣。朝著陽(yáng)光望去，老樹上綠芽長(zhǎng)出，如此蓬勃。凝神在綠的世界，心不經(jīng)一怔，我到底在干什么？風(fēng)雨過(guò)去，你為何沉浸不拔？

　　在這2017，做那春筍，風(fēng)雨后傲然。

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　　重拾書本，奮筆疾書，不再嘆息，聽時(shí)間流水，觀春筍雨后。幾點(diǎn)星火，幾縷憂愁，不可否認(rèn)，悲歡在心頭。月考，硝煙彌漫，肆意憂愁，同伴們的笑容，漫上心頭，心中不免暗自神傷。卷中來(lái)了許多斷翼紅蝶，直視著，是哭泣？是坦然？懦弱的我，終覺敵不過(guò)前者。

　　雨水，淚水，交錯(cuò)浸濕全身。

　　春風(fēng)微撫臉龐，吹散了煩悶，與其消沉，不如平靜些，再平靜些。

五年級(jí):曾羿